做事必须留一手

　　    大千世界，复杂多变，一方面要求做人立世必须有真本领，另一方面，有了真本领又不可轻易拿出，一旦在不适当的时机和场合亮出看家的本领，被人看到了自己压箱底的绝活，就会被别人及时防范，以后再用的时候就不灵了，为人处世要有“底牌”。看家的本领不可盲目轻率地拿出来，要在关键时刻才出手。
　　    “利不可赚尽，福不可享尽，势不可用尽。”这句老话所说的就是我们在做人做事的时候要给自己留出一定的余地.只有留三分余地给别人，才能留七分退路给自己，从而达到双赢和谐的局面除此之外，在很多情况下.要特别注意才不可露尽、力不可使尽.不论我们办什么事情，都要保持一些能够回旋应变的能力与空间。

　　    这个世界并非你想象的那么简单，做人做事不妨给自己留一手，正如下棋隐藏棋路一样，要出得去，更要回得来。
　　    凡事留一手，给自己也给他人，这并不是示弱，而是一种生存的智慧。
　　    做事就像打牌，手里一定要留有底牌。
　　    底牌就是绝招，就是救命稻草。
　　    如果做事到了只能有什么牌就出什么牌的地步，那结局的输赢自然是一目了然。

    1968年，罗森塔尔和雅格布森来到一所小学，从一至六年级中各选三个班，在学生中煞有介事地进行了一次“发展测验”。他们列出了一张学生名单，声称名单上的学生都极具潜质，有很大的发展空间。8个月后，他们又一次来到这所学校进行复试，他们惊喜地发现，名单上的学生成绩进步很快，性格更为开朗，与老师和同学的关系也比以前更融洽了。
    其实，在这次实验中，他们所提供的名单完全是随机抽取的，并且通过一种“权威性”的谎言暗示教师，以此将这种暗示再通过教师传递给学生。
    在这次实验中，尽管教师们都悄悄地将这份名单暗藏于心中，但是，在真正的教学活动中，他们还是不知不觉地通过眼神、微笑、言语等途径表现了出来，并一点点地传递给了那些名单上的学生。这些学生受到老师的暗示作用后，也逐渐地变得更加开朗自信，充满激情，在不知不觉中更努力学习了，也越来越优秀了。
    从皮格马利翁的故事和罗森塔尔的实验中，我们可以看到这样一个现象：一个人得到别人的信任与赞美后，他会变得更加自信和自尊，从而获得了一种积极向上的原动力。因为，他们为了不让对方失望，往往会更加努力地将自己的优势发挥到极致，尽力达到对方的期望，从而，使自己变得更优秀，其行为和思想更接近于期盼者。
    要想使一个人发展得更好，就应该给他传递积极的期望。管仲在做齐国的宰相以前曾经负责押送过犯人，但是，与别的押解官不同的是，管仲并没有亲自押送犯人，而是让他们按自己的喜好安排行程，只要在预定日期赶到就可以了。犯人们感到这是管仲对他们的信任与尊重，因此，没有一个人中途逃走，全部如期赶到了预定地点，由此可见，积极的期望对人的行为的影响有多大。赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”可以说，无论是高高在上的名流贵胄，还是卑微平凡的贩夫走卒，人人都有这种心理，总会希望得到他人的赞美与尊重。
    比如，华盛顿就喜欢别人热情地称呼他为“美国总统阁下”，凯瑟琳女皇也拒绝接受任何没有注明“女皇陛下”的信函，法国作家雨果则希望巴黎有朝一日能改名为雨果市，就连莎士比亚也千方百计地想...