变革型领导团队学习与团队绩效的关系研究

    《变革型领导团队学习与团队绩效的关系研究》汲取有关变革型领导、团队学习、团队绩效的研究成果，试图构建变革型领导、团队学习与团队绩效的关系模型，通过结构方程对该关系模型进行验证，运用相关分析、多元回归分析方法探讨在调节变量作用下变革型领导、团队学习和团队绩效三者所属维度之间的影响机理及管理机制，以期进一步丰富和拓展变革型领导、团队学习与团队绩效之间关系的理论研究，并对提高团队绩效提供理论框架和方法指导。

　　＆1.3 本研究基本框架 1.3.1 研究目标 本研究旨在从团队层面研究变革型领导、团队学习与团队绩效的关系以及影响机理。通过汲取国内外有关变革型领导、团队学习和团队绩效的研究成果，研究构建变革型领导、团队学习与团队绩效之间的关系模型，通过结构方程建模的方法验证模型的科学性，运用多元回归分析揭示变革型领导、团队学习和团队绩效三者所属维度之问的影响机理，提出了基于交互系统的团队绩效管理体系与具体实施方案，以期丰富和拓展变革型领导、团队学习与团队绩效的理论研究，为企业团队绩效的提升提供基本思路和方法指导。1.3.2 研究内容 1.3.2.1 变革型领导、团队学习与团队绩效的关系模型构建通过对变革型领导、团队学习和团队绩效的相关研究成果的梳理，明确这三者的概念、维度以及相互之间的关系，同时综合考虑团队授权、团队凝聚力、团队沟通及团队冲突等影响因素（调节变量），通过比较与借鉴已有量表的相关要素，从团队层面分别设计变革型领导量表、团队学习量表、团队绩效量表，以及团队授权、团队凝聚力、团队沟通与冲突等量表，通过小样本施测完善所开发的量表。在此基础上，针对团队的特点，研究建立在团队授权、团队凝聚力、团队沟通与团队冲突等调节变量作用下变革型领导、团队学习与团队绩效关系模型，并提出相应的研究假设。1.3.2.2 变革型领导、团队学习与团队绩效的测量模型验证 通过问卷调查收集团队数据，运用结构方程建模的方法，对模型的科学性进行验证。