罗明 2014-04-11 08:55
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4楼
@哈喽NO1:通常我们培训遇到以下问题: 是否有以下情况 (一开始都是分组,分小组)
1.纪律考核:
1.1请假不来---理由反正是千奇百怪的
1.2迟到----等同事、手机闹铃没有注意等
1.3中途手机响-----走动接电话
1.4中途离场 ----急事需要、上级领导找
2.状态考核:
2.1大家在玩手机,表示很沉默,不表态、不发言
2.2 事不关己,不关心你讲什么内容
2.3 没有准备好------夸张的还有不知道今天培训什么内容的
2.4靠在椅子上面,东倒西歪的,坐姿各式各样
2.5 与讲师互相争执,“据理力争” ,真有这种愣头的,我们叫“执着的员工”
3.效果考核:
3.1有讨论,没有结果,没有发言总结;
3.2就那么几个积极分子,大部分人没有贡献;
3.3时间无人控制,一下子就没了,因为大家准备的时间需要长点,不然,不知道咋总结;
一般的讲师解决办法:
1. 严肃纪律、扣钱发、乐捐法,总之就是“钱”,还是“钱”;
2.问题:没有去处理,管理者不愿意做坏人,没有办法执行这个乐捐;
那么考核讲师除了以上的几大块是否出现意外,更多是注意讲师的预防动作:
1.安排好角色:谁是跑麦、谁是主持人等---明确责任与要求;
2.会议规则:积分式的奖罚标准:这个是你犯错了,给别人加分,那么,积分低的组/个人,不管职位高低、层次高低,都会按照积分排座位的,好资源是需要给有需求的、积极的人使用的;
我打卡里面的内容,可以关注下,,嘿嘿