【08月27日打卡总结】员工绩效短板培训，就

作者整合思绪 2013-08-27 15:09 1252

内容来自 2013-08-28 打卡话题

员工培训提升

绩效考核结果应用之三就是分析员工绩效短板，找出影响其绩效不佳的知识、技能等不足之处，通过开展有针对性的教育和培训提升来帮助员工改善未来绩效，此举也是绩效管理之根本出发点。那么，请问：
1、你们有没有针对性地开展员工绩效短板培训？A、有 B、没有
2、如果有，具体你们是怎么做的？效果如何？
如果没有，若让你来做，你会怎么来操作？结合企业实际，请谈谈你的想法。

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员工绩效短板培训，就像市场营销中精准目标客户的定位一般。精于行，准于芯！

所有的培训都离不开四个环节：需求调研、培训计划、计划实施、结果反馈。员工绩效短板培训业同样如此。

需求调研：

管理学中有个著名的理论“短板效应”，是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板理论。人无全人，金无赤金。每个人都存在自己的短板，只是不同的人，存在不同的短板。但是不是所有的短板都需要修补呢？此事，仁者见仁智者见智。个人的观点是并不是所有的短板都需要修补，天塌了，个高的先顶着；地裂了，瘦的先落底。世界因不同而精彩，经济的发展也是存同求异。

最近几年，管理上风行一种叫做“价值链”的管理理念，每一个企业都是在设计、生产、销售、发送和辅助其产品的过程中进行种种活动的集合体。所有这些活动可以用一个价值链来表明。”企业的价值创造是通过一系列活动构成的，这些活动可分为基本活动和辅助活动两类，基本活动包括内部后勤、生产作业、外部后勤、市场和销售、服务等；而辅助活动则包括采购、技术开发、人力资源管理和企业基础设施等。这些互不相同但又相互关联的生产经营活动，构成了一个创造价值的动态过程，即价值链。在此动态的创造价值的过程中，并不是所有的环节都要达到最优或是良好的状态！有些流程或是生产活动，可能因其他条件的限制而导致并不需要较多的资源，可参用线性分析，度量出现状态下的最优值得所在！有时，你会发现可能某些你认为还少的或是不足的部门，是处于溢出的状态，不做调研，也就没有发言权！

培训计划

有句话，我很认同：没有计划的人，一定会被计划掉！计划是前进的指导纲领；是培训准备的前提；是校对时的航标。有了计划，你可进行预算及效果的估值，来决定我们是否进行。培训没有效果，个人觉得其中，很大的一个原因就是因无或是无效的培训计划。古代打仗，通讯不便利，所以鲜明的旗帜起到指挥，引导的作用。而军旗如果高高挺立，说明仗打得顺，士兵士气就会高涨。反之，如果旗帜倒了，或者被对方缴获了，就会释放自己军队溃败的信息。所以军旗不仅仅是一个旗帜，更是指挥中心和精神支柱。其实，计划就如同古行军时的大旗！

计划实施

一流的点子＋三流的执行力；三流的点子＋一流的执行力,大家大部分的选择是选择后者，就此可见执行或说实施的重要性。爱迪生曾说过：“天才，不过是百分九十九的努力加百分之一的灵感。”若是天才的创意，一直留存在脑海而不去实现，那它仅仅是创意或说是想法，而不是产品。魔鬼在细节，告诉了我们，是龙是蛇的区别也是在实施，在执行！

结果反馈

没有反馈的培训，是不完整的培训。就如不想当将军的兵，不是好兵一样。没有反馈，我们就不知道我们提升了多少，我们改变了什么，我们改变的方向是否正确。反馈是一种正能量，是我们认知自我的方式。

祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。事有对错，物分阴阳，我们应当辩证的看待过去、现在、未来。

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