【08月30日打卡总结】针对绩效考核在培训教
作者 知之行者
更新于:2013-08-30 09:17
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通过前几天的讨论学习,相信大家对绩效考核结果的应用有了更清晰的认识和理解,对照自身所在企业的绩效结果应用现状,结合大家的成功经验,你是否有所收获呢,一起来诊断和改进吧,请问:
1、目前你公司的绩效考核结果应用存在哪些问题?
2、具体你会怎么来改善和优化?
通过前几天的讨论学习,相信大家对绩效考核结果的应用有了更清晰的认识和理解,对照自身所在企业的绩效结果应用现状,结合大家的成功经验,你是否有所收获呢,一起来诊断和改进吧,请问:
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2、具体你会怎么来改善和优化?
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针对绩效考核在培训教育方面的运用,分享一点小心得。如果我们将绩效好的员工划分为A类员工,绩效差的划分为C类员工,介于这之间的划分为B类员工。一般来说,A类员工是能够很积极很主动地达成绩效甚至超出预期水平的,这类员工或许不用我们花很多心思他就能够带动部门或者公司绩效的提升,这类员工个人绩效是非常出色的;但是,B类员工人数在员工整体当中是占绝大多数的,他们对部门或者公司的整体绩效的贡献也不小,只是因为人数多的原因,所以平均值不高,还有很大提升空间,所以要想推动一个组织整体绩效的提升,更应该关注B类员工绩效的提升,在培训教育过程中,我们应当推动有潜力的B类员工向A类员工转变。而C类员工中有潜力可挖的,我们也应该给与足够支持,帮助他提升,向B类甚至向A类转变,如果实在不合适的,自然会被机制所淘汰,以此形成一个人才培养的良性循环。——共勉。
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2024-09-25 11:58
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