【10月11日打卡总结】既然是“试着”分析,
作者 冬不隆冬
2013-10-11 09:58
619
随着校园招聘的日益发展和成熟,校园招聘正呈现多元化、层次化、丰富化发展,各类企业的校园招聘模式不尽相同,有传统型的、有创新型的,随着人才竞争的加剧,更多企业正积极与目标院校合作,将触角延伸到大三、大二甚至大一的同学身上,开展各类奖助学金、校企联合办学、定向委培、一对一培养发掘与大学生“星探”工作等。那么,请问:
你觉得未来的校园招聘将如何发展?结合你对校园招聘的理解和体会,请试着分析一下其未来发展趋势和走向。
随着校园招聘的日益发展和成熟,校园招聘正呈现多元化、层次化、丰富化发展,各类企业的校园招聘模式不尽相同,有传统型的、有创新型的,随着人才竞争的加剧,更多企业正积极与目标院校合作,将触角延伸到大三、大二甚至大一的同学身上,开展各类奖助学金、校企联合办学、定向委培、一对一培养发掘与大学生“星探”工作等。那么,请问:
你觉得未来的校园招聘将如何发展?结合你对校园招聘的理解和体会,请试着分析一下其未来发展趋势和走向。
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既然是“试着”分析,那么,就可以按照我个人的想法谈谈我在校园招聘工作中的体会。
看到这个题目,我觉得,现在大学的专业课程设置,是没有什么大的问题,只不过学什么在学习了几年之后,如何凭借着自己的专业去走上社会,符合社会的需要,这首先是办学者要为国家和社会,以及学生们考虑的。
我比较推崇联合办学,或者是某些专业。这是既解决学校生源的“入口”,又可以解决学生毕业后的“出口”问题,学校安心专业教学和培养、学生安心学习掌握技能。
1、 学生在入学时,由分数选择了学校,学校应届生中招到了满足办学条件的数量的学生;
2、 学生按照学校与用人单位签订的内容,进行符合自己最初意向的单位报名,由校方与用人单位进行面试录取;
3、 校方、学生、学生家长、用人单位签订四方协议,规范在接下来的几年的学习中,各方的责权利,包括其间的考核、取证、就业实习等;
4、 学校与用人单位根据教育部的要求以及各自的实际需要,安排学习课程,用人单位还可以将本来在学生入职后进行的企业文化培训,前置到学校的课程设置中;
5、 用人单位的培训部门可以派驻学校,全程观察学生的学习和生活,从而为以后在企业中的人员使用和安排做了先期的工作。
6、 ……
一般学校,招生或是就业部门的老师,应该静下心来务实的思考一下,如何协助学生们走进社会,帮助他们迈好这第一步。那么,做为职业教育的学校,应该按照教育部已经有过的校企联合办学的指示内容大胆尝试一下。用人单位可以根据自己企业的用人情况,适时适度与学校紧密联系,从社会的范围内营造出一个爱惜人才、培养人才、使用人才的氛围。
我只是从题目中,做了局部的想法分享,请大家指正。
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2024-09-25 11:58
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