【10月16日打卡总结】不同公司对人才有不同

作者 summonlo... 2013-10-16 09:08 604

内容来自 2013-10-16 打卡话题

面试是校招的核心环节。设计严谨、操作规范的面试实施可以帮助企业更好地选拔合适的大学生，反之，则有可能选错选偏。笔试、结构化面试、群面、无领导小组讨论、素质测评等，校招面试形式多种多样，该如何结合企业实际，组织好校招面试呢？一起来探讨学习一下吧，请问：
1、你们校招面试的形式是怎样的？
2、具备怎样素质与能力的大学生才是你们的“菜“？具体你们又是如何评估的？请分享你们的校招面试操作方法与技巧，可举例说明。

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不同公司对人才有不同的要求，即使同一岗位制定的JD也略有区别，因为行业、发展阶段、业绩目标、企业文化等不可以都相同，就我们单位而言，对中意的“菜”有一些共同的要求，简单罗列如下三大项：

（1）认同企业文化。首先要给他们讲清楚企业文化包括的内容（产品、制度、精神），尤其是精神方面，多举一些实际例子来解释，以帮助他们理解到位。需要讲解者实话实说，不参杂个人偏见，不举特别处理的例子（如：最后由某位领导开恩或加严处理的）。在校期间犯错误较多的我们一般不予录用，那些乐于助人、积极参加集体活动、团结同学较好（有具体事例）的容易被录用。

（2）抗挫折的能力。任何单位设置任何岗位都是为妥善解决处理工作中的问题或预测未来可能存在问题并做出恰当防范措施的，在工作中就难免遇到这样那样的问题、困难，极可能面临批评、打击，是迎难而上还是在困难面前低头、在批评声中退却，就需要考查学生在困境中的态度和做法，不只是看体力上克服困难吃苦的能力，更重要的是看精神上的顽强作风，比如：在家人生病、家庭困境、受伤、生病、失恋、成绩不及格、车船飞机等出小意外、火灾地震等表现状态。

（3）学习创新的能力。这方面，我们比较看重自主学习，如果在校期间就安排自己每天、每周、每月、每年的课外学习内容，包括拿驾照、学外语、考其他证件等，这样的习惯相信能够在今后的工作中得到坚持，因为只有内因的主动学习，其方向性、目的性、达成性才可能更高更强，如果通过外因（由公司组织）培训学习很可能与其爱好目标或其期望达到的宽度深度不一致，很难转化成个人的能力。该能力的考察，绝不能听其承诺加入公司后将如何安排学习，而更应重视他在学校期间有否有这样的安排、达到的效果等，如果没有这样的在校学习计划或安排，我们一般是不予考虑录用的。

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