从员工个体层面来分析培训需求,很多公司的做法是给一份调查表,让员工自己填写最需要培训的课程。但这样做就存在一个问题,即你如何知道员工所填培训课程就是他真实需要的呢?现实中有些员工往往越有兴趣的方面越想培训,而实际他在这方面的掌握又是够的。那么,请问:
1、你们公司有没有碰到过这种矛盾的问题?
此类问题,在培训的实施过程经常遇到,有些员工为了应付公司安排的培训课程,总是避重就轻地选择一些自己比较熟悉的课程。
2、如果出现这种情况,你们会如何分辨员工所提培训需求的真假?请分享你们的实操经验和心得体会。
首先对参加培训的对象进行摸底,了解其知识面和其所需要加强的方面。从三个层面设置课程:新入职员工及一般员工基础培训教育、管理层基础培训、决策层基础培训。下发《培训需求调查表》,要求员工及各部门认真挑选自己个人或部门所需的课程,然后综合编排培训计划。也无非是从公共教育、业务知识、思想教育等方面着手,收集相关教材和课程。每次培训后,需做个培训调查:
(1)课程内容如何?
1.△优 2.△好 3.△尚可 4.△劣
(2)教学方法如何?
1.△优 2.△好 3.△尚可 4.△劣
(3)讲习时间是否适当?
1.△优 2.△好 3.△尚可 4.△劣 5.△适合 6.△不足
(4)参加此次讲习感到有哪些受益?
1.获得适用的新知识。
2.可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术。
3.将帮助我改变我的工作态度。
4.帮助我印证了某些观念。
5.给我一个很好的机会,客观地观察我自己以及我的工作。
(5)训练设备安排感到如何:
1.△优 2.△好 3.△尚可 4.△劣
(6)将来如有类似的班次,你还愿意参加吗?
1.△是 2.△否 3.△不确定
(7)其他建议事项:____________________________________________
培训是一项长期的工作,不能只靠一场、二次培训就可以打造一支优秀队伍的。
1楼 顾行
谢谢分享!