培训时间怎么样安排才合理?
许多公司HR在组织培训是都可能会遇到这样的问题:培训到底应该放在什么时间?选择业余时间培训不影响正常工作,但员工不好组织,培训效果会打折扣;而工作时间好组织,但对工作又会有影响,而且老板一般不愿意。那么请问?
1、你们公司有碰到过这种难题吗?A有 B没有。当然有!
2、如果有,面对培训时间的难题是,具体你们是怎么解决的?
作为有强力推进管理创新的大集团领导的公立二级甲等医院,笔者碰到这种难题多了,但经过分析原因,在理解各类诉求的基础上,笔者自认为基本解决了这一问题:
一、分析原因。按照IPMA—HR理论,HR是准确理解组织战略的人力资源管理专家,变革推动者和业务伙伴。培训将是推动组织变革的重要手段,如果安排不好培训时间,或安排的培训时间不被领导和培训对象接受和认可,那真是杯具。但笔者不认为是简单的时间安排问题,要从我们HR自身以及培训全过程寻找出现这种现象的原因。我们HR自身的原因是主要因素。我们的沟通够不够,培训的价值是否向领导阐明清楚并让领导接受,培训的意义是否被全体受训对象理解,培训项目是否真的根据科学的培训需求分析来安排,是否做到符合组织战略,易于培训对象接受和有很好的针对性和层次性。如果上述内容做好了,培训时间安排就是一个小问题了。说到底,培训是利用业余时间还是工作时间的关键不是时间问题而是我们的培训组织问题。如果培训制度合理,执行到位,一切都是小“case”。
二、一些具体做法。作为知识密集型的医疗机构,医务人员必须保持终身学习,住院医师规范化培训、执业医师资格考试、医师定期考核、“三基三严”培训与考核、职称晋升、各项上岗证的考试与取得等等。全院还有医疗、护理、医技、管理等不同岗位,培训还必须分层次进行。
1、影响高层。没有影响力的HR不是成功的HR。我们恰当利用自己的影响力,将“学习型医院”建设纳入医院职代会报告,作为医院战略规划的重要方面来看待医院的学习和培训。至此,培训取得了高层的认可和支持。
2、制度保证。通过制定修订相关培训制度(如学分制、内部培训讲师选拔考核制度、职称晋升、绩效考核等),既有激励又有压力,让医务人员的培训学习与职称晋升、职务调整、年终考核等结合起来。既给职工一定学习压力,更重要的提高职工的学习兴趣,通过制度调整,培训时间安排问题就不再是职工和院领导的关注重点了。
3、区别对待。培训时间安排做到医生、护师区别对待,不同职称之间区别对待,业务培训和管理培训区别对待。由于医院业务的特殊性,如果院内培训,科主任很难保证准时并全程参加,那么针对中层的管理培训,我们一般选择业余时间外出集中培训,既断绝了科主任找借口请假的想法,又保证了培训效果。针对护理人员,执行分级培训,按年资进行分级培训。针对“三基三严”,人人过关,培训与考核相结合,坚持有学必有考,有考必闭卷。
总之,合理安排培训时间的前提是培训需求分析和培训项目安排,受训对象对时间安排的抱怨往往是其不愿意学习的借口。作为HR,培训一旦安排下发,就需要在做好各项沟通的情况照顾大部分人的需求,极少的抱怨和想法我们其实可以忽略不计。
9楼 核桃小耗子
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8楼 高乐高
付出就想着立刻有回报的,这个适合做临时工,这种人果断就是随时都可以培训;
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感谢分享,学习
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棒啊!
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2楼 秉骏哥李志勇
培训与工作、休息等在时间安排上是不可能不起冲突的,处理得较为完善。
1楼 304170442
学习了,谢谢分享!