【04月25日打卡总结】写下你想记录的学习内
许多企业的培训效果评估做着做着就变样了,要不就只停留在反应、学习等一二级层面的评估,要不就是行动与成果等三四级评估因耗时过长、劳心劳力而半途而废,要不评不评估一个样,大家都已麻木了,培训效果评估难有起色。那么,我们该如何积极面对这个问题,寻求这项工作的突破和创新呢,一起来探讨一下吧,请问:
1、你们公司的培训效果评估存不存在这种问题?
2、遇到这种情况,培训效果评估该如何寻求突破和创新?结合企业实际,请分享你们的实操经验和心得体会。
许多企业的培训效果评估做着做着就变样了,要不就只停留在反应、学习等一二级层面的评估,要不就是行动与成果等三四级评估因耗时过长、劳心劳力而半途而废,要不评不评估一个样,大家都已麻木了,培训效果评估难有起色。那么,我们该如何积极面对这个问题,寻求这项工作的突破和创新呢,一起来探讨一下吧,请问:
1、你们公司的培训效果评估存不存在这种问题?
2、遇到这种情况,培训效果评估该如何寻求突破和创新?结合企业实际,请分享你们的实操经验和心得体会。
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写下你想记录的学习内容... 企业的培训效果的评估最主要目的是:通过评估,寻找培训效果的突破点和创新点。在培训过程中主要是充分根据企业的特例,因地制宜,从实际出发地认真做好。这种评估主要应该由企业的相关管理者、其他部门的专业和高层管理者组成领导班子,并有关效地开展工作。具体做法是:
一、严格管理制度,有步骤、有计划进行。
1、培训的内容要求与课程的设置要一致,让员工能事先告之相关内容。
2、可推荐员工中的优秀分子参加各种形式的培训,让优秀员工享受到企业培训的红利。
3、培训的课程与企业的生产、行业的发展、年度的计划相一致、相配套。
二、学习先进企业的经验,认真整改落实。
1、可通过学习,学习先进企业的管理思想、管理理念。
2、通过培训,学习兄弟企业的先进技术和方法,实现自身技术上的推进、管理上的飞跃。
3、主动与集团公司间、行业企业间的交流、互补,使之成为常态化的工作管理机制。
三、打破原有框框、大胆吸收先进的理念。
1、要打破培训师资的地域界线,不断招聘强有力的师资力量。
2、提升讲师的技巧和能力,主要是通过再培训,加强对老师能力的提升。
3、加强培训主管与老师的沟通、交流,以整合能力,提高培训效果。
4、要实现培训效果评估的突破和创新,不拘一格地为企业的培训效果的提升创造良好的环境和条件。
总之,培训的目的是提升企业的整体能力和效能。因此,围绕着企业的培训效果,必须多方面、多渠道、多途径为企业的突破和创新提供帮助和支持。这才是企业评估的目的所在。
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2024-09-18 17:51
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