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如何提高员工参加培训的积极性?

作者 方松森 2015-06-29 12:51 288
内容来自 2015-06-29 打卡话题
如何提高员工参加培训的积极性?
  我们公司是一家电子公司,老板本人非常爱学习并注重培训。去年7月份我们购买了一家培训机构在线学习课程,每个员工都有一个账号,可以随时随地登陆学习相应的课程。在此期间,发现员工学习不积极。公司就将学习时长、考试次数纳入到绩效考核中。后期我们就发现有员工没事时,用手机或电脑打开视频放在那里,而本人就去干别的事情。另外,公司不让员工上班时间学习,员工就找各种理由不学习,像家里没网、没电脑、要带小孩之类的各种借空。
  现在,老板要求我提高员工参与培训的积极性,我该从哪些方面入手?
  我们公司是一家电子公司,老板本人非常爱学习并注重培训。去年7月份我们购买了一家培训机构在线学习课程,每个员工都有一个账号,可以随时随地登陆学习相应的课程。在此期间,发现员工学习不积极。公司就将学习时长、考试次数纳入到绩效考核中。后期我们就发现有员工没事时,用手机或电脑打开视频放在那里,而本人就去干别的事情。另外,公司不让员工上班时间学习,员工就找各种理由不学习,像家里没网、没电脑、要带小孩之类的各种借空。
  现在,老板要求我提高员工参与培训的积极性,我该从哪些方面入手?
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我,经历过类似的情况。

培训对企业的重要性不言而喻,人才梯队建设、员工职业规划都离不开培训的支持。培训又是丰富企业文化、增强内部团结的重要手段——以上观点仅仅是hr的一厢情愿,和员工有多少关系? 
  从培训现状来看,普遍存在员工积极性不高:传统培训参与率低、互动少;线上培训借口多、流于形式。 
  如何提高员工参加培训的积级性?我想首先应分析员工培训积级性不高的原因,然后对症下药,才能找到最终的解决之道。 
  一、影响员工参加培训积极性因素分析 
  1、 自身意识不到位 
  这是最根本的原因。大部分员工缺乏长远规划,缺乏岗位竞争意识。在他们看来,培训是浪费时间,有那功夫不如翻翻朋友圈,看会网络小说,培训只是被当做任务来完成,或者直接选择放弃。 
  以前的传统培训,有领导的督促,至少到场滥竽充数一下;现在的线上培训,没了必要的监督,培训的实施更多的在于员工自身。于是,自身意识不到位直接暴露,最直接的表现就是不进行线上学习、有各种方式逃避线上学习。 
  2、 培训趣味性不强。 
  参与过线上培训的同学应该了解,线上培训虽然针对不同岗位有不同的课程设计,有文字版的,有视频形式的,但共同的缺点是趣味性不足,学术性十足。 
  虽然培训干货十足,但如果无法吸引到员工,一切都等于零;另外,有些培训项目在其针对性方面做的还不到位,课程设计虽然细化,但没有与时俱进,从形式到内容都根本上员工的新需求,这导致培训与技能和工作需求脱节,没有多大实际用处。 
  3、 培训替身 
  为了培训而培训,出现课堂培训的内容和对象不符,培训效果欠佳,甚至造成培训资源的大大浪费,这是线上培训的一大弊端。甚至淘宝上出现专业的培训替身。 
  4、缺乏责任心 
  很多员工都这样认为:学习不学习无所谓,提高不提高没关系,参加培训的目的不是为了增长才干、提高素质,而是乘机放松休息——这是传统培训的通病;但线上培训显然连放松的功能都不具备,可想而知,有多么不受待见了。 
  5、 培训时间安排 
  培训到底什么时候进行?上班时间还是下班时间,大家都在算一笔账。本来对培训就兴趣缺缺,还要占用闲暇休息时间,谁会愿意? 
  加上平时工作繁忙,培训一定程度上加剧了这种繁忙,员工自然是有多远躲多远了。 
  二、提高员工参加培训的积极性的对策 
  1、 加强培训宣导 
  加强员工的培训宣导,在企业内部大力倡导“终身学习,终身受教”的观念,努力营造良好的学习工作氛围,培养企业的学习型人才、创新型人才,建立学习型组织。让培训与人才梯队建设、职业规划相结合,从而提高员工对培训的重视度。 
  培训宣导不是一次性,而是在每一个培训节点,在各种与培训相关的活动中都要贯穿的一件事,总之,我们的终极目的,就是用培训的理念影响员工的行为。 
  2、 以身作则,召开培训分享会 
  员工学习不积极,可能是缺乏榜样的力量,也可能是因为现在的人都很浮躁,你让他一坐一小时去线上学习,无异于天方夜谭。 
  对于线上培训,课程的设置很全面,基本无死角覆盖。我们的做法是:通过召开培训学习分享会,让获益者现身说法,形成线上培训的氛围,从而吸引更多的人参加培训。 
  从培训的方式来看,线上培训有天然的缺陷——距离感。就像面对面交流、电话、微信、QQ带来的距离感一样。分享会就是要缩短这种距离,做到线上学习,线下沟通。 
  3、线上培训与绩效结合 
  末位淘汰的竞争机制,让员工很有压力。如何减压,最大的捷径就是不断的参与培训,提升能力,增强竞争力,以避免在岗位竞争中被淘汰。 
  我们单位目前的做法是:线上培训的各项指标,不与员工本人的绩效挂钩,但会与主管领导的绩效、总经理的年薪挂钩。这样就形成从上层重视培训落实的风气,上层的管理能力因为绩效被完全的开发出来。你不完成培训不要紧,但你影响领导的绩效后果就严重了。 
  至于用手机或电脑打开视频放在那里的现象,我们目前是三种方式:一种是不定时检查;一种是结果导向,考试通过为考核依据;一种是提交学习的笔记。对于提交笔记大家是否觉得不以为然?那么我告诉你,以前没有线上培训的时候,我们是每月阅读一本管理书籍,并提交笔记,由总经理签字确认,执行力相当高。 
  4、进一步细化课程 
  后来的线上课程登陆有积分,积分可以抽奖,甚至兑换实物,还有积分排名设置,为什么积极性还不够?因为线上培训课程与员工的需求相差太远。 
  要提高员工的积极性,就必须使企业线上培训对员工产生切实有利的效果,让员工在培训中看到实实在在的效果,让员工发自内心的认为培训是他们增强工作能力的有力手段,而不是一个浪费时间且没有任何作用的形式。 
  目前线上课程明显是重管理轻技能,理论多于案例,这是影响员工积极性的一个重要因素。 
  5、 合理安排培训时间 
  如果培训占用休息时间,那么这个培训肯定不受欢迎。休息时间用来培训,对员工来说,培训成了额外的负担,自然没有了积极性。 
  线上培训同样会出现这样的问题,上班没时间,下班还是没时间,甚至也没设备,什么时候学习课程? 
  我们目前的做法是定期呼吁培训法。刚上班,大家普遍未进入工作状态,这时候通过OA、微信等工具,呼吁学习半小时;临下班的半小时,无心工作,再次呼吁进入线上培训学习模式……这样的呼吁不易过多,一天最多不超过四次,每次学习不超半小时。 
  从传统培训到线上培训,培训模式一直在不断的创新。新的培训模式,必然面临新的问题、面对新的困境。我们也必须与时俱进,拿出新的思路,新的解决办法,让员工以最饱满的状态参与线上培训,以最好的培训效果促进员工的成长,更好地服务于企业。

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