莫离说之《芈月传》感想连载（二）

作者 Vivian莫离... 2015-12-03 11:37 3182

莫离说 之 《芈月传》五六集感想

前言：

看了《芈月传》之后，决定追评，因为觉得剧终总评一篇不符合莫离的风格，而且，据传大家不爱看莫离长篇大论，所以决定边追剧、边品味、边评论~不定期更新，如果内容够数，两集也可一评，若内容不够精彩，十集一评也是可能（你是在给你日后拖稿埋下理由吧？！莫离说之《芈月传》感想连载（二））

《芈月传》11月30日24:00开播，我12月1日早上开始收看，日日早起观看前一天的2集，到今天看到第六集。在第四集最后，芈月终于长大成孙俪了！大善，喜大普奔啊！昨日我开始书写《芈月传》感想连载，一朋友一语中的，果然还是明星效应啊，所以说，孙俪出来了，这部剧看来是可以演下去了，那我也是可以继续写下去了。（快开始正题吧，浪费篇幅！莫离说之《芈月传》感想连载（二））

五六集里有三个值得书写的地方：

第一点，古代宫廷公主之教育理念。

第二点，郑袖上位之道对我们混职场的借鉴。

第三点，秦王之志PK屈子“拖”之策

在第五集里，芈月救下被毒蛇咬到的嫡公主，获得王后的另眼相待，特赏衣裳服饰（实则“公主”身份），并由好心的姝公主“提醒”，从此免去擦台阶、拔草等大殿外的活计，可以直接跟在嫡公主身边。你要是以为王后从此把月儿当做楚国公主来看，那就大错特错了，芈月在王后心里，永远都是一个贱婢，此时有救女之恩在，暂且将其之位提升了一个档次，还原到媵妾之女的身份罢了，职责也从殿外苦力升级到殿内伺候嫡公主罢了，这全部都体现了王后“人尽其用”的后宫管理之道。不仅对芈月如此，对先王爱妃齐国公主之女芈茵，也是如此，王后早就打算将其嫁给魏国做王后，以保证魏国永远依附楚国。对公主尚且如此，对奴婢更加如此，所以大家可以看到，偌大的皇宫，绝不姑息一个闲人，企业管理之道，则也是如此，如果你在企业中还抱着因受宠而偷懒的心态，则总会被干掉。

第四集最后，芈姝任性的拉着芈月去看她们舞蹈练习，乐师在芈茵和芈姝舞毕点评二人：“芈姝之不足在于疏于练习，芈茵之不足在于刻意练习”，芈茵因此不服，乐师于是说：“公主们天生娇贵，生来则有禄邑，若论习练琴棋书画、礼乐骑射，乃至于女红（gong）厨艺、当家理政，是为了陶冶情操、曾广见识，不至于五谷不分、四体不勤、雅俗不辨、遇事不知，所以让公主们习练的宗旨，是什么呢？”

（禄邑，是指公子、公主生来便和大臣别无二致，有位分和俸禄，其实就和我们现在一出生，父母会供养我们到成人一样，所以每一个在家里不用工作仍能够得到零花钱、不愁吃穿的孩子，皆和过去王侯将相家庭的公子、公主一般，念及此，感恩父母至深；政，此处的政，不是男人的政治，而是管理后宫之政，方法、规则的意思））

此时，芈月“淘气”的“误吹响了”排箫，而引起大家尤其是姝公主的注意，引荐月儿回答乐师的问题。

（如果无意，那就是编剧导演有意伏笔想要突出小霸星的思考深度，若非无意，则体现芈月的心机深沉，至于大家愿意看到哪种，都可以。需要注意的是她手里拿的‘排箫’，在接下来的剧中，有大作用噢~细节细节，《琅琊榜》的细节引人注目，《芈月传》里也满满的伏笔，精彩的紧~）

月儿在芈茵一番不屑之后，斜睨了她一眼回答道：“既然让公主们练习琴棋书画，只是为了陶冶情操、增长见识，那宗旨便在于广，而不在于精了。”乐师回道：“月公主所言极是，若论厨艺，吾不如庖丁；若论女红，吾不如缝人；若论歌舞，更是怎么也精不过，那些坊市的歌舞伎们，但是学了这些，我们可以鉴赏、可以评点，茵公主之习练刻意至此，未免买椟还珠，郑声卫乐，原也不是君子所好。”（郑声卫乐，区别于经典雅乐，比如《诗经》中的‘颂’、‘风’、‘雅’，而被贵族宗室视为‘靡靡之音’）

（此处这个斜睨很有意思，正体现了她们的针锋相对，以及芈月对茵儿的不惧怕，因为月儿深知一个傀儡是无法兴起太大的风浪的，可也正因为如此，为日后茵公主对她的谗害埋下伏笔。同时，月儿为了故意体现出和茵公主的意见不同，不惜口是心非，在随后的文试上，当着一众公主公然表现出对黄歇的毫不在意，恐怕明眼人只有姝妹妹一人，也为后来月儿和黄歇之间的缘份浅薄埋下伏笔，这也提醒各位单身的姑娘，对自己喜欢的人，在众人面前，你可以保持低调和沉默，但是切勿让大家以为你对他真的无意，以免自己断送了自己的缘分）

由此我们可以看出，古代贵族女子研习琴棋书画的目的，并不在于使用这些技能“服务”他人，而是懂得如何区分技艺之人“服务”的优劣。对比今天的父母们望子成龙、望女成凤，而从很小开始就报绘画、琴棋、艺术班，目的为何？恐怕就是空泛的一句“不能让孩子输在起跑线上”罢了。跟过去相比，我们反而思想落后了，或者说，此等‘不输’理念，其实本质就是“穷人思维”，掌握精进这些技能，就是为了有一技之长，要知道在过去古代，有一技之长的人叫做匠人，为掌权者所用，如果我们真的想要望子成龙、望女成凤，不妨尊重孩子的成长规律，培养她们的情操和学识，不为技艺而学技艺，为了鉴赏技艺而知技艺，则能触类旁通，一通百通。

为保持篇幅不至于让人厌烦，今天就先到这里，第二点、第三点，在下一篇中再续。

本文仅代表作者个人观点，不代表三茅网立场。如因内容、版权等产生的一切纠纷，将由作者本人承担。