总结 || 十条规律告诉你：职场充电为何干充没电？

作者诗酒年华 2016-01-22 09:48 1928

最近一两年，各种网络微课迎面而来，职场的学习风渐浓，似乎不听课就孤陋寡闻到不可救药的地步。同样的职场充电，有的人效果卓然，不仅在学习群里混得风生水起，而且能够学以致用，工作起来游刃有余。有的人，忙忙碌碌地穿梭在不同的学习群，听起来稀里糊涂，用起来一塌糊涂，职场充电如同鸡肋，食之无味弃之可惜。

同样的职场充电，一无所得的人和效果显著的人，最大的区别在于是不是优秀的学习者。

优秀的学习者精选课程，平庸的学习者随波逐流。课程虽多，但人的精力有限，优秀的学习者知己知彼，能够准确分析限制自己发展的短板，并找到相对应的一两种课程，设定学习目标，建立学习规则；平庸的学习者缺乏自我剖析和课程分析，看别人学什么就学什么，可能有一定的兴趣，但没有足够的目标感，很难专注和深入。

优秀的学习者遵守规则，平庸的学习者牢骚满腹。集体学习都有规则，这些规则可以保障环境秩序良好。优秀的学习者尊重规则，理解规则的出发点和意义，能够自律，严格执行规则。平庸的学习者往往会忽视规则，或对某些条款不屑一顾，认为不遵守规则不会带来严重后果，恰恰就是这样的心态也出现在学习中，导致效果不佳。

优秀的学习者专心致志，平庸的学习者百般挑剔。课程内容，各有千秋，不同师者，各抒己见，优秀的学习者在听课过程中，专心致志，观点的新旧、异同、对错，不做评判，始终保持开放和包容的心态。平庸的学习者尚未开始，先寻找符合自我习惯的东西，包括课程的时间与形式，老师的风格与特色，课程内容熟悉与否，观点相似与否，等等，稍有差池便大肆吐槽，殊不知正是这样的封闭造成了自己的油盐不进。

优秀的学习者擅做笔记，平庸的学习者如风过耳。课程内容需要理解、记忆和思考，笔记是一种快速有效的途径。优秀的学习者，一边听课，一边记录，不仅记录显而易见的知识点，还会标记时间上来不及思考的内容，例如没听懂的、有异议的、需后期关注的和重点实践的。平庸的学习者往往认为，下载个课件万事大吉，听讲的时候左耳朵进右耳多出，感觉不过如此，没什么出彩之处。

优秀的学习者反复听讲，平庸的学习者束之高阁。优秀的学习者往往会听一遍又一遍，每听一遍都会对照笔记再理解一遍，发现有疑问就反复听，甚至还要发散思维，查找资料，对照理解，直到弄清楚为止。平庸的学习者觉得，反正听听也是这样，不如先存下课件改日再听，日复一日新鲜期过后，就此遗忘。

优秀的学习者作业认真，平庸的学习者凑凑字数。很多课程都留有作业，以此巩固所学内容。优秀的学习者谨慎学习，认真完成，无论老师是否批改，都像小学生一样战战兢兢，遇到不会做的题目再次回顾学习或找同学讨论寻求帮助，直到把作业做成一件艺术品。平庸的学习者大多都不做作业，做作业的人要么是凑凑字数，要么是随手一写，如果有人问他一定会说“作业太难我已经尽力了”。事实上他用30分钟感叹难做，只用了10分钟正经八百地来做。

优秀的学习者常有疑问，平庸的学习者从不提问。任何理论、知识和经验都有多面性，思考角度不同又能引发很多问题。优秀的学习者保有很好的思考习惯，总是能够提出各种疑问，并试图寻求答案，理论和实践、过去和现在、理想和现实、长期和短期、这些和那些、集体和个体等等之间对比和联系往往会带来一连串的问答过程。平庸的学习者总是提不出问题，他觉得看起来都很合理，听起来都很正确，没什么异常，其实不然，这是他不会思考或没有思考习惯带来的浅表性理解。

优秀的学习者乐意分享，平庸的学习者敝帚自珍。苹果具有排他性，甲吃乙就不能吃。但知识不像苹果更像阳光，具有公共性质，你可以有，他也可以有，不会因为这个人多那个人就得少。优秀的学习者更愿意与更多的人交流心得，分享观点，因为他深知一个人思维的局限性，分享得越多，得到的越多。平庸的学习者学到一点新东西，唯恐被人侵占，又或顾虑重重，不愿分享。

优秀的学习者学以致用，平庸的学习者从来不用。职场充电就是为了把现在或未来的工作做得更好更顺，凭借能力成为职场高手。优秀的学习者总是想方设法使用所学的知识，就像刚刚学艺的小徒弟，总想试试学到家没有，学着用着，有些理解得更深刻了，有些又有了不同的注解，还有些百思不得其解。平庸的学习者，看着三脚猫的功夫，碎碎念着一点也不好用，学了和不学没两样，却忘记了实践是检验真理的唯一标准，实践也是知识和经验的终极目的。

优秀的学习者坚持不懈，平庸的学习者浅尝辄止。一个动作不断重复，终将熟练；一个领域不断钻研，终成专家；天才源于积累。优秀的学习者能够克服惰性，不找借口，坚持不懈，长年累月，不曾中断。平庸的学习者学着学着，倍感枯燥，听不进去，说不上话，用不上知识，渐渐被边缘化，自觉无趣，黯然退出，自然没有结果。

也许只用优秀和平庸来区分太过简单，每个人的学习方式各不相同。优秀学习者的十条标准是：精选课程，遵守规则，专心致志，擅做笔记，反复听讲，作业认真，常有疑问，乐意分享，学以致用，坚持不懈。只要有一半能够达，便是合格的学习者；如果全部达到，便是卓越的学习者。

平庸的学习者的十条标准是：随波逐流，牢骚满腹，百般挑剔，如风过耳，束之高阁，凑凑字数，从不提问，敝帚自珍，从来不用，浅尝辄止。如果有一半达到，就一定不是合格的学习者；如果多半都是如此，就完全不适合做学习者。既然如此，屡屡充电却充不上电，就在所难免。

本文仅代表作者个人观点，不代表三茅网立场。如因内容、版权等产生的一切纠纷，将由作者本人承担。

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2024-09-25 11:58

全部评论(10) 我参与的评论

8楼怡心小榭

有个问题，自己学到的东西与人分享，是强迫症吗？要不要分享呢？

2016-01-25 09:39:04 回复赞(0)

诗酒年华

@怡心小榭：我觉得算不上强迫症，但就要不要分享我是这样理解的，如果大家比较希望得到分享，那么尽量不要敝帚自珍，尽量去分享，这样有利于帮助他人，也有利于自己的提升。但如果大家不是特别希望，那就算了，强迫的分享恐怕有过度自我的感觉。但有一种情况例外，自己百分之百发明或创造的东西，在相对完善之前暂时不分享的好。这是个人观点，仅供参考。

2016-01-25 10:34:31回复

怡心小榭

@诗酒年华：很好，我只是单独发给觉得会用的上的人。而且是跟我关系好的人，不会搁谁都分享的

2016-01-26 09:02:02回复

7楼喵Amber

年华姐总结的好好！
2015年开始接触到微课和学习群，新奇之下，起初加了很多微信群QQ群等，但后来渐渐发现自己精力实在有限，往往只是陷入信息的海洋，但只在努力让自己保持呼吸、不要沉入大海，并没有吸收到想象中应有的养分；于是思考之后就退出了一些并不适合自己的学习渠道，专心的结果就是自己更轻松了，对待学习和坚持更有动力了。汲取能量的渠道虽然少了，但因为更集中，反而能量的总量变大了。
2016，坚持方向，继续加油！
先记住年华姐总结的“优秀学习者的十条标准：精选课程，遵守规则，专心致志，擅做笔记，反复听讲，作业认真，常有疑问，乐意分享，学以致用，坚持不懈。”（觉得很有启发性，抄在自己笔记本的第一页页头了嘿嘿(●ˇ∀ˇ●)谢谢！）

2016-01-24 20:48:41 回复赞(0)