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结合企业的生产经营,全面把握好培训管理

作者 钱磊 2017-02-11 13:48 949
内容来自 2017-02-14 打卡话题
晋升为培训主管后,怎么才能做出成绩?
  我所在的单位是一家生产调味品的民营企业,大概有1000人左右,公司领导一直都很重视人才培养和发展,2016年底还成立了自己的企业大学。临近春节放假的时候,公司公布了2017年的人事任命,原本隶属于人力资源部门的培训科单独作为一个部门(培训发展部),公司董事长兼任培训学院院长,与此同时,我也获得了晋升(培训发展部主管),还在原人力资源部挑了2个同事和我一起做培训。
  基本上,很多事情都需要我和2位伙伴共同承担,之前做培训专员的时候,我主要是针对不同层级、职能人员做培训方案的设计、落地,还有培训过程的跟踪和培训效果的评估反馈。现在突然获得提升,感觉苦尽甘来的同时,也对未来的工作产生了隐忧:
  1、我对公司的整体培训思路还不清晰,缺乏战略思维;
  2、团队管理经验欠缺,两位小伙伴都是跟我年资差不多的,但他们之前都没有做过培训,我也不知道怎么带;
  3、不希望公司后期引入空降兵来管理培训,但又担心自己能力不足辜负了领导的期望。
  工作五年了,加入三茅两年多,第一次提问,盼望可以得到各位大咖的细心指导,晋升为培训主管后,怎么才能做出成绩?
  我所在的单位是一家生产调味品的民营企业,大概有1000人左右,公司领导一直都很重视人才培养和发展,2016年底还成立了自己的企业大学。临近春节放假的时候,公司公布了2017年的人事任命,原本隶属于人力资源部门的培训科单独作为一个部门(培训发展部),公司董事长兼任培训学院院长,与此同时,我也获得了晋升(培训发展部主管),还在原人力资源部挑了2个同事和我一起做培训。
  基本上,很多事情都需要我和2位伙伴共同承担,之前做培训专员的时候,我主要是针对不同层级、职能人员做培训方案的设计、落地,还有培训过程的跟踪和培训效果的评估反馈。现在突然获得提升,感觉苦尽甘来的同时,也对未来的工作产生了隐忧:
  1、我对公司的整体培训思路还不清晰,缺乏战略思维;
  2、团队管理经验欠缺,两位小伙伴都是跟我年资差不多的,但他们之前都没有做过培训,我也不知道怎么带;
  3、不希望公司后期引入空降兵来管理培训,但又担心自己能力不足辜负了领导的期望。
  工作五年了,加入三茅两年多,第一次提问,盼望可以得到各位大咖的细心指导,晋升为培训主管后,怎么才能做出成绩?
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    作为一个有1000人的较大型企业,其培训主管的成绩主要应该以企业为主导,认真做好各种培训工作和管理。针对今日打卡提出的“晋升为培训主管后,怎么才能做出成绩”之问题,结合自己的工作经验,提出如下一些意见或建议,与三茅的同行们共同商榷。

    一、结合企业生产、经营的实际需要

    不管怎样的企业要做好培训工作就必须充分结合自身的生产、经营管理内容,否则就失去了培训的现实意义和实际效果。

    1、为了做好每年的培训工作,采用问卷调查的形式(包括培训申报、其他岗位的特殊要求等)来进行,

    2、必须深入各部门、各车间、各班组,针对企业的经营特点进行调查研究,寻找生产与经营的一线究竟需要什么样的培训?培训的具体要求是什么?培训的目标是什么等。

    3、结合调查的内容,将相关内容进行分类、分析,从中全面了解企业真正需要怎样的培训工作,这也是为了收到培训效果的基础工作和条件。

    二、制定企业培训、培养的发展规划

    为了做好企业的培训工作,不能仅仅只是局限于每年的培训计划的制定与执行,更应该考虑3-5年的培训规划,为对于企业的发展、壮大都是有利的。

    1、这规划必须以企业的发展为中心,围绕培训、培养员工队伍,增强员工的业务、创新能力,提升企业的综合素质、能力为宗旨。

    2、这规划应该围绕包括员工的基础素质、业务提升、安全意识、特殊岗位需要等方面进行,以体现综合性、全面性和实用性。

    3、每年的培训管理必须与中长期规划(3-5年规划)相衔接,同样,中长期规划也应针对企业每年培训的薄弱环节来编制,以达到相辅相成、相互促进的目的。

    三、实施培训运行、提升的多项举措

    要充分结合企业培训运行、提升的需要,从多方面来考虑如何把每年的培训工作做深、做细、做实。

    1、在确定一年一度生产、经营需要后,要结合企业自身的培训条件(培训教材、培训师资、培训场所等情况),提出企业本年度的培训计划,并附有相关的实施细则内容。

    2、选配好培训的管理班子,主要是要考虑内部培训的师资队伍合理配置,要综合企业的人才优势,安排好各基础课程、专业课程和特殊工种等内部培训的教师,从而让员工们能够在有限的时间内接受到良好的业务培训。

    3、要根据企业创新、发展的需要,选送一批业务骨干到大专院校、职能管理部门、专业的培训学校等进行系统的、全面的培训和提升,以促进专业队伍、管理队伍的成长和发展。

    四、促进培训特色、特点的发挥发扬

    要促进企业培训的特色、特点的发挥、发扬,必须结合企业的实际,并运用本部门、管理层的能力,在充分发挥主观能动性的基础上才能完成。

    1、教材的新颖性,要充分根据企业人员较多,培训期紧凑,生产、经营的实际需要,安排的培训既要短小,又要精炼,真正让员工听得懂、记得牢、用得上,决不能滥芋充数地随便应付。

    2、教师的多元化,在企业内部的培训,不仅可以聘请管理层、一线的技师、工程师、经济师等内部的能人,也可聘请企业外的行业专家、学者、教师等来企业授课,以丰富企业的培训课程和内部。

    3、管理的多层次,对于近1000人的企业培训,不能仅仅只有部门参与培训的管理,更应该由企业的高层管理来把关,一方面有利于加强培训的管理,也有利于增加培训的投入,以加强培训的综合管理与监督,从而促进培训工作在有序、合理的区间进行运转。

    五、如果没有做过、试过的尝试提升

    虽然部门的相关管理者没有做过培训工作,尚无经验可借鉴,但有强大的企业作后盾,你还怕什么。

    1、尽管培训部门的下属没有做过相关的培训工作,但可以在培训管理中一边做、一边学,只要肯学、补短板、找缺陷地努力,是可以尽快熟悉培训工作的。

    2、企业有培训的相关管理制度,只要严格按照制度办事,积极探索培训的新途径、新思路、新办法也会尽快适应培训管理的。

    3、新的管理下属只要虚心向管理层的领导、相关部门的管理层学习,即使有再多的困难、问题,也是可以克服、解决的。

    总之,只要培训的本部门团结一心、齐心协力,努力克服工作中的困难或问题,就一定能够出色地完成公司交给的年度培训任务,为企业的正常生产、创业创新做好配套服务。

    

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1976年下放,1979参加工作并先后从事过人资科长、办公室主任、副总经理、总经理等职,县作协成员,经济师。
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