一、培训文化的含义及其功能--简答
1、衡量培训工作的完整性；
2、体现培训工作在组织中的重要性；
3、检验经培训的发展水平；
4、明确培训资源的状况；
5、提高员工积极参与的意识；
6、审查培训与组织目标、员工具体需求的相关性；
7、提现培训信息的交流和培训内容的资源共享程度；
8、明确组织文化及其发展需求，并加以传播和建设
9、明确培训工作存在的问题以及解决方法。
二、培训文化的发展过程
由萌芽阶段到成熟阶段的判断标志：选择题
培训文化成熟期的组织结构【图】
三、学习型组织的含义、特征和功能
（一）学习型组织的含义
六个原则：简答、多选
1、创造不断学习的机会；
2、促进学习者之间的探讨和对话；
3、鼓励共同合作和团体学习；
4、建立学习及学习共享系统；
5、促进成员迈向共同志愿；
6、使企业的学习组织与环境条件相结合、相适应。
（二）学习型组织的特征-简答，比上面那个更重要
1、愿景驱动型组织；
2、组织有多个创造性团队组成；
3、自主管理的扁平型组织；
4、组织的边界将被重新界定；
5、注重员工家庭生活与职业发展的平衡；
6、领导者扮演新的角色；
7、善于不断学习的组织；--终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习
8、具有创造能量的组织。
（三）学习型组织的功能
个人--促进探讨和对话，创造不断学习的机会
团体--鼓励共同合作、团体学习
组织--促进成员迈向共同愿景，建立学习及学习共享系统
社会--使组织与环境相结合
【能力要求】
一、学习型组织的构建--多选
1、彼得圣吉《第五项修炼》
2、自我超越：能够不断理清个人的真实愿望、集中精力、培养耐心、实现自我超越
3、改善心智模式：心智模式是看待旧事物形成的特定的思维定势，它会影响人们对待新事物的看法
4、建立共同愿景：组织成员所共同持有的意象或愿望，即大家想要共同创造什么
5、系统思考：要求人们用系统的观点对待企业的发展，不仅关注自己的努力，而且关注自己的努力可能会对合作者带来的影响。
二、组织学习力的培养--多选
1、对未来的警觉程度，洞察是否准确
2、对事物的认知程度，掌握认知能力
3、对信息的传递速度，沟通是否畅通
4、对变化的调整能力，应变是否及时
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