柯尔特（CORT）教程

作者李洪森更新于：2018-03-23 10:34 55432

内容来自 2018-03-23 打卡话题

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柯尔特（CORT）教程

有人说，人的提升最核心最本质的其实就是思维能力的提升。如何建立批判性思维，有没有什么办法能让人通过系统学习，掌握思维能力，是我思考和研究的课题之一，可惜毫无建树。直到我知晓这本书——《柯尔特教程上、下》。原来，早有大师著书立说。这本书已经绝版，实体书目前只有孔夫子二手书网有少量，价格都在200以上，欲购从速，我这里有扫描版本，想要的请订阅我，在主页找到获取方式。不需要留邮箱，不会发的~

柯尔特（CORT）教程

这本书的作者是爱德华·德波诺。在创新思维界的地位差不多等于情商界的格尔曼，被誉为创新思维之父。创造了“水平思考”、“平行思考”、“六项思考帽”和CORT教程。《柯尔特思维教程》分为六部分，拓宽、组织、交互、创造力、信息与情感、行动。本篇文章。我给大家介绍第一部分“拓宽”的第一个思维模式——PMI。思维模式这本书上有几十个。

问题：

相信我们每个人都有挤公交车的经历。当你在公交车中被挤得连呼吸都有些困难而车却在拥挤的道路上缓慢爬行时，你一定在想，让这一切都快些结束吧！此时你对改善这种状况的愿望一定特别迫切。如果有人向你提出了一个解决问题的方法：“要是能把车中的座椅都拆除就好了，可以多装些人。”你对这个方法持什么态度呢？

请大家先考虑，再继续往下看。

柯尔特（CORT）教程

在做出某个决定之前，我们要经过慎重的考虑。PMI思维方法从来不会阻止你做出决定，它只是确保你在对一件事的各方面都已经予以考虑之后——而不是在此之前——再做出决定。

PMI是CORT思维训练课程的基础。

P（Plus）:这种观点或建议的优点或是有利因素，也就是说，你为什么喜欢或者赞同这个观点或建议。

M（minus）：这种观点或建议的不利因素，也就是说，你为什么不喜欢或者赞同这个观点或建议。

I（interest）：兴趣点。这种观点或建议让人感兴趣的方面，或者既不是优点也不是缺点的方面。

回到刚才的问题，“把公共汽车上的座椅都拆掉。”请用PMI观点来分析这个观点。

P（有利因素）

1）每辆车上可以装更多的人。

2）上下车更容易。

3）制造和维修公共汽车的价格会更便宜。

M（不利因素）

1）如果公共汽车突然刹车，乘客会摔倒。

2）老人和残疾人乘车时会遇到很多困难。

3）上车携带挎包或者小孩会有诸多不便。

I（兴趣点）

1）可以生产两种类型的公共汽车，一种有座位，一种没有座位。

2）同一辆公共汽车可以有更多的用途。

3）公共汽车上的舒适度并不重要。

可以告诉大家的是，这个很多人看上一眼就会认为荒谬的观点已经被运用到实践当中了，而且确实在一定程度上解决了交通阻塞的问题。在泰国，上班高峰期开来的公共汽车确实是无座的，目的是多拉一些乘客，因为此时人们最急迫的需要是按时上班而不是舒适程度，路程近的人更是如此。其他时间的公共汽车是有座的，以方面老人、妇女和儿童，那些无座的公共汽车此时则被当成卡车来使用。这个观点之所以变成现实，正是由于决策者运用PMI思维方法对其进行详细分析和研究的结果。

关于这本书，就分享这一个案例好了，写多了也是抄书，想要的找我就可以。有兴趣的同时，还请给我点个赞。

其他的，推荐一部分吧。有一部分是美国的教科书。书的大体内容大家可以百度。电子版我这里没有，实体书目前都可以买到。

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