应届生朝气蓬勃，初入职场总是能给团队带来清新的活力。他们年轻有冲劲儿，有迫不及待大干一场的精神，但其身份从学生到职场人的转办还需一个过程。应届生专项培训可以很好地培养他们办公技能，掌握岗位工作流程和技能，加快角色转变和工作适应性。
题主的应届生培养已经实施三年，基本课程应该完备，有三个解题思路：一是再次基础上进行应届生培训需求调研，增补课程内容；而是抓好落实该项工作的责任人，按计划把培养计划做下去；三是培训计划、执行过程和收尾的阶段性宣传，打造专题培训品牌，扩大在公司内的影响力。
所以，培养体系可以再以下方面着手强化：
一、培训需求和内容
万变不离其宗。应届生培训内容主要包括：
1、企业文化培训。可参照社招员工的培训课程内容，着重加强公司历史、文化、产品的介绍，让他们感知公司成长的脉搏和今后的发展前景。如有条件，让应届生直接接触公司产品、参观制造车间，最能给其留下深刻印象。
2、意见领袖分享。公司老板、业务部门负责人，甚至是往年突出应届生代表，亲自给应届生分享业务发展、工作经历、关键事件、成长感悟等，寄语应届生脚踏实地，展望未来。
3、基本制度和办公技能。包括沟通技巧、邮件撰写规范，甚至视公司要求进行着装规范、待客礼仪培训。基本制度包括考勤、报销、采购、消防安全等，目的在于让应届生详细了解开展工作的基本流程和规范。
4、岗位技能培训。根据岗位特性开展岗位必备的知识、技能培训。该项培训可以强调考核，岗位技能和知识必须过关。
二、设置指导老师
通过言传身教，无论从工作方面还是生活方面都能帮助应届生尽快适应工作节奏，可以称呼为师傅，老师。
1、设置的人数：最好一个指导老师带一个应届生，最多不超过3个。指导老师可以是是应届生的直接上级，也可以是其他员工。
2、指导内容：根据应届生岗位和工作需求，负责给应届生制定培养目标和计划，安排、管理、监督应届生工作进度。
3、考核：对应届生在培养期的工作表现、工作态度等具有考核权。
4、激励：以带应届生的数量为基数给予指导老师一定激励，200-500元；并在培养期结束，可参加优秀指导老师评选；指导工作可纳入指导老师本人的工作绩效。
三、周报/月报/季度报/试用期总结
应届生初步接触工作，需要学习大量的岗位知识和技能。阶段性的工作总结、学习反馈、疑问解答、培训内容调整等很有必要。
1、定期撰写工作总结。安排应届生写周总结，包括本周学习收获、掌握程度、所遇难题和帮助、下周计划等。
2、指导老师审阅。参照已制定的培养目标和应届生的能力，审阅周报，及时解答其工作疑问，根据其学习进度适度增加或减少学习内容。最重要的是，鼓励和肯定应届生的每一个进步，保持其旺盛的学习和工作欲望。
3、试用期考核总结。季度或试用期结束，安排应届生总结工作和学习情况。
四、员工关怀
通过正式、非正式的沟通交流，促进应届生与工作团队的融入。
1、正式沟通。组织座谈会，营造轻松氛围，安排应届生与部门主管畅所欲言。
2、部门聚餐或团建活动。
3、人资定期访谈应届生，沟通和了解当前工作状态、学习进度与困难，从组织层面表示关注与关怀。
五、人才识别与岗位考核
应届生培养的最终目的是促进他们掌握工作技能和知识，岗位考核必不可少。
1、岗位考核。评价维度包括：企业文化或价值观评价，职业品德是基础；基本岗位知识评价，可以通过考试来评分；岗位技能，由直接主管或指导老师根据其试用期工作表现给予评价。针对优秀应届生，给予肯定表扬、甚至调薪/奖金方面有所倾斜；针对企业文化不适合、工作表现不佳的应届生，需要考虑调整工作岗位等。
2、人才识别。人资最重要的工作就是发现和识别高潜人才，可以纳入人才培养池，并与业务部门主管达成共识。在实际工作中提供项目工作机会，通过实践加快高潜人才的成长。
六、工作宣传
应届生培养工作宣传贯穿始终。
通过海报、邮件、公司公众号等，宣传培养计划、欢迎仪式、各个开班授课、座谈会、指导老师介绍、周报/试用期总结、优秀新人评选等。
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