待补充、修改。
培训与成人学习课程。
培训与演讲和辅导的区别;
成人学习的四大特点:
自主学习
目标明确
结果导向
课题选择的三有模型:
1、有料自己擅长、熟悉的领域
2、对比参考法
3、有效:挖掘解决问题的内容;挖掘学员关心的问题
4、有趣
如何搭建课程结构(骨干)
大脑天生追求秩序;逻辑是内容整合的主线;结构化便于授课的引导。
有哪些结构??
(1)主题:WWH:why what how
开头:(why-what-how)
Why:正反面
what:定义、要素、标准、特征、
how:怎么样
原则
how:怎么样
开头:(what-why-how)
(2)顺序结构
一般使用于操作技能、新工作方法;知识点之间存在时间、因果关系、按照顺序进行排列;步骤流程建议7+/-2内。
(3)要素结构
可灵活调整
三问寻找课程内容(主题、知识、技能):
(1)找什么:八方来主、自立更生。
时效性、针对性(服务目标、重点突出不可贪多);
如何有有效开场和结束:
1、开场是抓住之一路的最佳时机(视频、演示、)
2、结尾(回顾总结、号召行动5-3-1、感性升华。
5-3-1模式:5个收获、3个未来行动、1个回去立刻做的事情。
赞同
收藏
评论
分享