培训的开场总是与培训内容息息相关的

作者阿东1976刘世... 更新于：2023-08-02 17:14 19750

内容来自 2023-08-03 打卡话题

是一名刚从销售岗转岗到HR部门的培训专员。做销售的时候也会经常给销售伙伴做些非正式的培训，现在需要给新入职的新同事培训销售相关的流程与方法技巧，但是做完一场培训后，新同事反馈我的内容还是很不错的，但是开场不够吸引人，不能让激发他们学习的兴趣。
请问各位老师，开场要怎样做才能激发学员的兴趣，让自己的培训更加精彩呢？

展开

摘要：1、做培训的开场设计，是一定要看内容与受众的。从没有哪种固定的模式，而只有播种的思维。 2、而做培训的开场设计，其目的一定是让大家带着问题与欲王（望）去学习。有目标，更有劲。

培训的开场总是与培训内容息息相关的

一、培训开场要因内容而不同。

还记得读初二时物理老师刚进教室除了说自己是我们的物理占老师外。给我们做了个上课的开讲。

“说到物理，大家看到为什么坡上的东西不好放稳，容易滚下去？为什么有的时候，你坐在车里明明车没有动，你却感觉自己在快速的移动？.........”

以很多有趣的现象，让我们对物理生出了好奇探究之心。给我们的学习生涯埋下了物理的种子。

而曾经我们的数学老师在初二开始教几何的时候，直接在黑板上，画了一个复杂的几何图形，然后又画了个该图的移位单列三角形，梯形，平行四边形等。然后才告诉我们说：“那些说‘几何几何叉叉角角老师难教学生难学’的人，其实是不够理解几何。再复杂的图形，其实都是简单的图形组合而来。看起来复杂，单列出来，（给我们指了指移位单列的图形）也就那样”。

而不少英语老师在出场的时候，却总是给我们一通你听不懂的英语。其内容或是介绍自己，或是鼓励大家，或者是描绘外国的风光霁月。既是给我们威压，也是给我们诱惑，要让我们努力。

而我曾经历过的大部分语文老师，大多是直接简单的自我介绍一下，然后就开始了课程的学习。

因为，语言文学，本就精典又万象，其实大多数人很多时候，都说不出过所以然。但就是不断的去加强学习，以精典修养自身。所以，语文看似没有什么，却更多的时候成了学文化的代名词。

当然，其他的老师，也有各自的风格。

但我们却都看得出来：

那些在开学新课的出场费了心思的老师，其所带下的科目成绩，往往还是会在整体水平上，还是比那些直接就开课的老师要高上一些。

这其实就是教学水平的一种体现。

但在这多样的开场形式上，我们也可以很清楚的看到。

不同的教学内容，他们会有不同的开场形式。

而这在职场为他人做培训，其实是同样的道理。

不是因为困难要而解决心理问题，就是因为兴趣需要从生活中去探究。也有为了难度而来个两头开花。还有为了态度而来个恩威并施的。

所以，在职场做培训，要想设计自己的培训开场，自然就需要依据自己的授课内容，结合学员现情来设计开场聚光聚心的过场。