如果企业人才培养的速度提升30%，会不会改变你在企业的地位？

作者惠彩谈培训管理更新于：2023-10-09 15:55 447

当前来说，99%的企业还是将培训部门定义为成本部门，甚至服务部门，难道培训真的不能创造效益吗？

甚至，作为培训管理人员在企业处境一度非常尴尬，别人提起自己说自己是搞培训的，但是自己再一深思，发现好像除了上上课，也没有做出什么特别有价值的事情！

为什么会是这样呢？

如果有一种方法可以让企业人才培养的速度提升30%，培训部门会不会为企业带来效益呢？

如果有一种方法可以让培训工作价值显化出来，让自己有口能言，你开心不开心呢？

如果有一套系统方法论可以让培训工作真正的作用于绩效改进，作为培训管理人员会不会获得领导认可？甚至升值/职？你兴奋不兴奋？

传统的企业培训，基本上都是上上课，然后做个基础考核或者评估，然后就结束了，但是正确的培训管理工作，想要做出价值的培训管理工作，用这样的方式是不可能出结果的，所以我们需要舍弃原来的工作方式和思维，从这一刻开始，先坚定信念：培训可以改善绩效，培训可以产出商业结果！

认知决定思维，思维决定行为，行为决定结果！

你怎么看待培训，你就会怎么思考培训；

你如何思考培训，你就会怎么做培训；

你如何做培训，就会通过培训工作产出什么价值和结果！

假如，你认为培训就是培训培训而已，收集需求，安排课程，课后评估汇报，那么你就只会想到怎样收集到更多的培训需求，怎么找到培训讲师，安排在什么时候上课，设计哪些评估内容，然后就是设计问卷，问问相关人员问题，找找培训机构，安排教室通知学员实施授课，做个兄啊过评估，统计分数，然后汇报分数，然后就结束了，分数高了，开心，有面......分数低了，这个老师讲的不行，下次得换个老师......

但是，如果你认为培训可以产出商业结果，你的思考方式会截然不同，做法和结果也与之前不在一个维度上，甚至工作量也不在一个水平上......

不信，我们来捋捋.....

你坚信培训可以改善绩效，那么你的思考方式将转变为：这个绩效问题是否可以运用培训方式解决？除了培训之外是否还有最佳方案？没有其他方式了，只能通过培训来解决，那么培训要怎么做才能解决这个问题？【请切记：培训不是目的，而是达到目的的一种方式！】

这个时候你思考的方向，将是改变绩效多少，如何才能达到这个目标？如果具备系统的培训管理知识和技能，接下来的行为将大大节省时间，提高效率和保证质量.....那么培训结果的产出将不言而喻，水到渠成，即使不能完全达成绩效目标，最起码在绩效目标达成的旅程中......

也就是在做培训之前，我们先要保证我们做的培训项目是正确的，然后在运用正确的系统的方法去开展培训管理工作！

方向不对努力白费！在错误的方向上努力，我们只会越走越远......

对于正确的开展培训项目，达成培训目标，改善绩效，转化商业结果，方法有很多，比如：学习路径图，6D法则，学习项目设计，虽然在方式方法上有些差异，但是底层逻辑都是一样的，最终的目的也是一样的......

想要在一个方向上取得结果，必须搭建系统的知识体系，在自己大脑中安装一个移动的图书馆，随时调取所需信息和知识技能，有一句话说：成长是碎片的，但是成功一定是系统的！

在缩短企业人才培养周期上，提升企业人才培养效率上，学习路径图的操作方法一定要借鉴和运用！

学习路径图解决的是如何让企业员工尽快的胜任工作任务，每一位员工到新的岗位都需要一段时间，才能胜任自己的工作，但是在这个过程中，他们如果工作失误、低效可能会导致客户流失，但是在其初期摸索的过程中，已经增加了企业的运营成本，甚至可能给企业带来了经营损失。

但是运用学习路径图可以将这一问题大大改善，不仅仅让企业人才培养周期大大缩短，甚至可能会提升培养的质量！

那么，学习路径图方法论要如何做呢？一共6大步骤：