学历与能力有正相关性

作者王泽强 2024-09-17 17:57 9330

内容来自 2024-09-19 打卡话题

在一些关键岗位的招聘上，很多老板、HR声称只看985/211高校毕业的求职者，他们认为优秀高校的求职者更可能是他们想要的“人才”。
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各位老师，根据你的观察，学历好和能力强是强(正)相关吗？

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摘要：学历不等于能力，但学历与能力有正相关性，学历是一个基础，后面看谁更努力，才能拉开差距。

在很多招聘中，确实看到有要求985/211，这是企业对优秀高校培养出来人才的认可，因为一个人从幼儿园、小学、初中到高中，基本上没有什么门槛，，只有参加高考后上大学的冲刺阶段，才开始有门槛，也就是考多少分，直接关系到一个人是否能上大学，也就是分一本、二本、三本大学，考上一本是需要很高分数的，考上大学后有能力者才能考硕士、博士。门槛的增加其实就是一个人才筛选的过程，考不上大学当然可以选择去大专、技工学校深造，而去去大专、技工学校深造，跟上一本大学深造，两者的人生轨迹会发生很大变化，这就是为什么很多高考落榜者会选择复读的原因。其实，学历和能力有四点关联性：

第一关联性：理论基础好。

不得不承认，受教育程度高，其理论水平是比较高的，进入大学后，需要接受大量的理论知识学习，理论学习的难度随着受教育程度而提高。985作为我国建设世界一流大学和国际知名水平的研究型大学，在师资配置上云集有“两院院士”、“千人计划”等名师，教学方式、学习氛围等跟普通大学有所不同。211是国家重点高等大学，是国家重点培养科技创新人才和高层次人才的重要大学。大学中要学的基础课、思想课、选修课、专业课等，在理论上打下很好的基础，当有了这个基础，在进入社会后，工作上需要做文字性报告、方案、通知、制度等，也就有了很好基础，没有理论基础，工作上很多事情很难开展，上级不可能亲自教你怎么写报告、方案、通知、制度等，上级最多告诉你一个大方向，你再根据这个方向进行编辑，形成文字性的东西，然后上级再做修改完善。

第二关联性：领悟性好。

小学、初中、高中、大学、硕士、博士，不同阶级求学所学的东西都不同，难度也在逐级增加。随着人的学习时间增加，大量的阅读和跟不同的人接触，个人领悟性也会随之提高。要达到领悟性高，就需要“读万卷书，行万里路”，读万卷书其实就是说的阅读量，通过阅读不同的书籍和课本，会让个人的领悟性得到很大提高，因为书海中有很大的信息量和知识点，需要你去理解和弄懂。而行万里路则说的是你走出去外面时间长见识，在上幼儿园、小学距离住的地方是比较近的（村里面、城区里面），到了初中和高中阶段就离家比较远一些，到了大学阶段则会跨省。距离上远行，其实是长见识的最好机会，可以见见外面世界的变化和发展，接触到不同的人，他们的思维和想法是有不一样的。领悟性在工作中很重要，当上级安排一个工作给你的时候，领悟性高的人往往一点就通，这样的人往往很受上级的喜欢。

第三关联性：思考能力强。

不同上学的经历，会为每个人注入很多思想，这种思想的注入会改变每个人的思维方式。在幼儿园、小学、初中阶段，是一种启蒙性思考，激发入学者思考问题，到了高中、大学阶段，思考的深度和广度更大。一个人的思考能力来源于两个方向：第一个方向是知识结构。每个人的知识结构是不同的，与其所处的家庭环境、接触身边人、个人成长环境密切相关。第二个方向是逻辑思维结构。不同的人逻辑思维结构是不同的，同样一个现象，不同的人有不同的看法，思考的角度也大不相同。在985/211求学，所接触的同学和老师，对个人思考能力是很大一种提高，甚至会颠覆过去的思考，这种改变确实影响一个人的未来选择。这就是为什么很多家长想让自己的孩子去重点学校、重点班，因为在重点学校、重点班，跟优秀的老师和学生一起学习，不变优秀都很难。

第四关联性：学习力强。

高考中能脱引而出考上大学，其学习力一定不差，而高考状元学习力自然是最高的，而能考上985/211者自然学习力也是出类拔萃的。学习力分两种：一种是知识吸收能力，另一种是知识转化能力。知识吸收能力就是对知识的理解多少和吸收多少，单纯会背是死记，没有深层次去理解，这不是知识吸收。只有建立在深层次理解基础上去认知，才能明白其中的道理，从而为转化为自己的东西打好基础。知识转化能力是在吸收知识的基础上，弄懂弄通后形成自己的知识结构，然后融会贯通，在现实场景中加以创造性运用，从而形成自己的一种技能，为改变自己的命运提供源源不断的动力。

学历好和能力强有正相关性，就如同在状元中出人才比例很多，在不计其数的落榜者中出人才比例很少。很多企业要求985/211高校毕业，其实是在增加其招到合适人才的比例，能考上985/211的比例是不多的，在这不多的人才中有合适的人才比例是很大的，如果是在众多普通大学毕业中去寻找合适人才，比例是很小的，可能100个人中有几个合适，但如果是985/211，这个比例一定是不止几个。学历不等于能力，但学历与能力还是有正相关性的。