靠不靠谱，不重要，只要内驱力强大就好

作者秉骏哥李志勇更新于：2024-09-22 16:20 9142

内容来自 2024-09-25 打卡话题

皮格马利翁效应是说，当某些学生被老师评价为“聪明”或具有高潜力时，这些学生在接下来的学业表现中会有显著的提升，尽管这些“聪明”的标签可能是随机赋予的。
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如果该效应真实存在，那管理者对下属就不应该吝啬他们的赞美，人才盘点时也完全可以把明星员工的比例大幅提高。
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你认为皮格马利翁效应靠谱吗？

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摘要：这效应那效应靠不靠谱不重要，最重要的还是“自我”，外界的影响，不管是正面的还是负面的，都是“间接”的，远远不及“内因这个直接”的东西起作用。

靠不靠谱，不重要，只要内驱力强大就好

老皮的这个效应，拿到国内来，就不得不考虑“什么特色”了。对其“靠谱”与否，我是这样看的：

1，当然靠谱

不管是从理论还是实践，还是国外国内，人家这个研究，毕竟是经过许多实践检验而且是有效果的，怎么能说“不靠谱”呢，那肯定是靠谱的啊。

至于怎么个靠谱法，或者说有多大程度的靠谱，在什么条件或环境下靠谱，这就不是今天讨论的内容，如果真想了解，最好移步网络，随便搜索相关关键词，就可以看到许多这方面的内容，看了，自然心里就有数了。

2，也有条件

不管是老师对学生的鼓励，还是管理者对下属的赞美，还是家长对小孩的赏识，并不是偶尔一次，或者某一段时间，或者个别人这样做，相关对象就可以变得越来越优秀的。

这包括三个方面：

一是正激励。不应只是被激励者的某一位相关的人，如果某些人正激励，有的人却消极甚至相反操作，对被激励对象的影响就复杂得多，十个正激励，往往赶不上一个负面主动打击的影响，可想而知，这样情况下的成长会是什么结果了。而且这样的正激励，还应当是长期的全面的，发自内心的，不能有虚假的，要有心知肚明的事实依据。

二是不附条件的。不管是教师队伍，还是企业管理者，在这个物欲时代，凡事不追求利益的人，确实不多了，能够替学生或下属成长着想的人，凭心而论，比以前的年代少得太多。

校外各种班，上课不讲/补课来讲；下属要学什么，不过“吃拿卡要”，是很难有机会的。真正不附加任何条件，全心全意为了学生或下属成长而采取长期一贯的“正激励”，放眼开去，真只能凭运气了。

从这个角度讲，在这个世界上，除了自己的父母，恐怕再也没有这样的人了，但是，由于父母与孩子既是小时候的玩伴、又是学业的助手、还是生活上的依靠等多重角色，导致了父母不太可能一直都用“正激励”的方式对待孩子，只有那些强忍着心中不愉快，或者养成了非常好的情商的父母，才可能对孩子起到这样的作用，这样的父母却极其少见，这也是为什么只有很少人成功的道理。

三是内因作用。再多再好的“正激励”，也需要通过被激励者自己这个内因，才能起到效果，如果不能正视这些正激励，反而当成“傲骄”的资本，或者有恃无恐，越来越优秀，恐怕也只是一相情愿的事情了。

3，自驱力

学生时代，特别是年龄越小的时候，老师和家长的不断鼓励，确实能够起到很大正面影响作用，如果成年后，一直拥有这样的环境，那该是多么幸福的一件事，这样的幸运儿，恐怕不成功就难了。

但是，成年后，特别是走上社会，我们会遇到什么样的同事/领导或邻居，完全是随机的，不同年龄/教育/性别/民族/素质等的人都可能与我们打交道，甚至一些“不如我们”的人当了自己的领导，也完全可能遇到性格很怪/做事很离谱的人，面对这些纷繁复杂的人或事，如何正确看待，如果减少对自己的负面影响，不同的人，就有不同的“抵御”能力。

也就是说，如果能够保持自己清醒的头脑，有自己清晰的人生目标，并且能够坚定自己的行动，不为旁人旁事所影响，将自己强大内驱力发挥到极致，不管领导或家人怎么对待，都不为所动，这样的人，也是容易成功的，即使学生时代不为老师所重视。

相反，如果学生时代老师很重视，但步入社会后，不能正确看待那些杂人杂事，没有一直拥有强大自驱力，也容易失去自我，导致不那么成功。这样的例子，随处可见。

所以，这效应那效应靠不靠谱不重要，最重要的还是“自我”，外界的影响，不管是正面的还是负面的，都是“间接”的，远远不及“内因这个直接”的东西起作用，您说呢？

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