推荐苹果谈如何“自我培训”

作者苹果浪漫更新于：2014-04-07 16:16 2586

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培训、考证、季度总结知多少

招聘终于告一段落，四月的征文有意思啦！我们邀请您从以下三个话题中，任选其一进行总结，都是非常应景的好话题：1、培... 我要投稿 >

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引言： 清明时节思征文，培训又该如何论？

内训外训问题多，自我完善亦培训。

最近，由于工作繁忙，少了些互动，以致存在感有所降低，希望没有被遗忘，呵呵。不过，看到三茅的发展壮大及进步，还是十分高兴的，连在人力资源方面有着丰富经验的多位大师级人物也在三茅的魅力下，积极与大家学习交流，此机会真是弥足珍贵，也希望大家能够多多吸收。

在招聘过后，培训便成为了HR工作的主旋律了，并且又是企业提高、发展必不可少的一项重要的工作。对于如何培训、需要注意什么，已经有不少大师、大牛进行了比较全面的、综合的讲授，本人虽偶有一些小的补充建议，但也只是“锦上添花”，并不能动摇其光华。所以，无论是在理论的高度，还是在实践的深度上，不少文章都值得推荐，我就不再对同样的观点进行重复的论述了。今天就来谈谈“自我培训”的话题，如果你认为自我培训仅仅是抽出时间进行个人的“充电”，那你就大错特错了，其实，自我培训也可以做到正规化、系统化。

一、什么是培训？你又是如何看待培训的？

无论是企业培训，还是自我培训，我们首先应该明确的问题就是：什么是培训？你可能会说为了实现企业的战略、目标、发展，从而对员工进行的一系列的知识、技能、素质等方面的培养就是“培训”。站在企业的角度，这并没有错，也非常的准确。而且也因此产生了项目培训、在线培训等多种新颖的培训方式来帮助企业达到更好、更有效的培训目的。

正所谓“培训者常有，而被培训者不常有”。每次大家在讨论培训的时候，总是以“培训者”的身份出现，好像我们就是那个已经掌握“培训内容”的“老师”，殊不知很多内容对我们来说，也是一个“新领域”或者“未知的东西”，也需要与被培训者一起去培训、去学习。因此，在培训的过程中，HR不仅是参与者、组织者，也是被培训者、学习者。

故而我们应该抱着“被培训者常有，而培训者不常有”的态度来看待培训。抓住学习的机会，主动培训，去发现培训的意义，发现可学习之处。而不是去挑“我们已有的东西”，指责培训是空话、套话、无意义的内容，或许这些正是我们所欠缺的。因此，培训的概念也没有那么的复杂，我认为，只要是有目的的学习都可称之为培训。

二、自我培训又该如何做到正规化、系统化呢？

说完了如何正确的看待培训，那么，作为一个合格的被培训者，我们又该如何正确的进行自我培训呢？

常做培训的朋友都会知道“5W1H分析法”，即六何分析法，这是一种常见的思考方法，在企业的管理、日常工作、生活学习中应用广泛。但还有一种方法就是“5W2H分析法”，比“5W1H分析法”多了一个H，即How much，主要用于企业管理和技术活动。而这里对于我们进行正确、有效的自我培训也是非常适用的，具体说来就是：What、How、Why、When、Where、Who、How much。

苹果谈如何“自我培训”

1、What

培训是自发的，自我培训更是以“自发”为前提，离开了自发，就谈不上进行自我培训了。在自我培训当中，关于“What”的问题是第一个问题。在面对第一个问题时，我们自发的去了解我们的现有条件是什么（包括知识、技能、素质等），有哪一些存在不足，又有哪一些急需学习改善，这些的内容的需求程度有什么不同，作用是什么等等一系列“是什么”的问题。

2、How

即方法、技巧。需要如何做才能达到我们的目的，怎么学最有效，有没有更好的方法，通过怎样的渠道，怎么抽出时间学习，怎么养成良好的习惯等。这一系列方法、技巧，就是我们自我培训中，需要不断摸索、更替的东西。

3、Why

在自我培训过程中，凡事多问个“为什么”，有助于达到培训的目的，提升培训的效果。为什么大家这样做，有什么法律依据，这么做明显有风险为什么依然这样做等等问题，在“为什么”的促使下，不断推动培训的深入发展。

4、When

何时学习、何时休息，并不是一个固定的时间，不只是在培训室，在日常工作，在日常生活中，皆可保持学习的态度。但何时工作、何时学习也有着较为明显的界限，比如工作时间抱书苦读就不推荐，在正确的时间做正确的事才是When的真谛。

5、Where

在授课中讲究“因材施教”，而在自我培训中，讲究“因地制宜”，在不同的地方，学习不同的内容，比如，工人在车间跟老师傅学习实际的操作技巧，在课堂学习专业的的理论知识，在实验室学习如何将理论转化成实际的方法。

6、Who

首先要明确“我”是学习的主体，向“谁”学是应该明确的客体。但这里的主客体并不是固定的人，从他人的培训中，我们亦可学习到自己的知识、技能。故而，只要是人，都可以成为我们自我培训的培训者。

7、How much

有培训就有检查，自我培训学到了多少、程度如何、有多少是没有发现的问题等。检查就如一块“明镜”，能够照出我们的不足，当对比What中设定的目标，最终检验的程度就代表了学习培训的效果，这也就形成了一般的PDCA的循环。