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每到学期末，老师们的绩效考核就会给人带来极度的疲惫。众所周知，绩效的初衷没错，“优绩优酬”“多劳多得”这是激励人在工作面前拿出激情的措施，也是对工作优秀者的一种肯定，所以说这是管理者想要的。可是在实施的过程中，尤其是在教育界实施当中，虽然做了大量的准备，也曾信誓旦旦，要让绩效考评工作有效促进教师队伍良好趋势的发展，但是，一段时间过去了，绩效考评工作只是亦步亦趋地做着一些表面上的工作，并没有真正深入到绩效考评的核心部份。我认为，运用恰当的绩效考评，会让学校受用无穷，但是，运用得不恰当的绩效考评，它不仅不能对教师起到激励，不仅不能对教育发展起到促进，相反，它可能扰乱了军心，有损教师的工作积极性，影响教师对工作的全情投入，阻碍学校的发展。
所以，有人已经意识到目前应尽快改变教师们日渐升起的“趋利性”思想，引导其学会感恩，学会奉献，学会理解……然而就在等级出来的刹那，这一切又是多么的苍白无力啊。老师们不是不懂宽容，但有些情况让他们无法理解，真心实意地工作，踏踏实实的做人，宽容去理解一切，到头来会因为所接班级的基础差而被沦为“合格”；工作兢兢业业，为人诚诚恳恳，每天忙忙碌碌，结果会因“考核细则”上没有这些琐碎的工作量的计算而沦为“合格”，用“优秀”者的口吻来说，就是你只顾低头拉车，不顾抬头望路啊。试问：如果老师们都抬头望路，我们的路是不是都要修的特别的宽而平坦，而又有谁来修路啊？或是只顾修路而忘了正事了呢？所以就在此种境遇中，默默无闻的人感到了中华民族五千年遗留下来的这种优秀品质，是不是时过境迁了啊，而那些“感恩”、“奉献”、“宽容”也不得不让人觉得有些怀疑。
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3楼 饮水机
写的很好
2楼 爱的承诺
到位，可以借鉴
1楼 菡萏
很棒的
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3楼 饮水机
写的很好
2楼 爱的承诺
到位，可以借鉴
1楼 菡萏
很棒的