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【11月21日打卡总结】构建完善的人才培养体

作者 kevinjj 2012-11-21 09:46 265
内容来自 2012-11-21 打卡话题
员工培养和成长计划怎么定?

今天,我们谈的是:“ 绩效考核结果应用之三:员工培养和成长计划怎么定? ”。绩效考核结果出来后,还有一个非常重要的应用就是从中看出员工的绩效短板,帮助你制订员工下一阶段的培养计划。有的企业可能没做这块;有的可能做得比较粗浅,只是知道员工有不足需要改善提升,但没有细化出具体的培养“菜单”出来;有的做得很细致,一揽子培养计划全弄出来了。那么,就这方面的应用,你们是怎么做的?效果如何?请分享你的经验和做法。

今天,我们谈的是:“ 绩效考核结果应用之三:员工培养和成长计划怎么定? ”。绩效考核结果出来后,还有一个非常重要的应用就是从中看出员工的绩效短板,帮助你制订员工下一阶段的培养计划。有的企业可能没做这块;有的可能做得比较粗浅,只是知道员工有不足需要改善提升,但没有细化出具体的培养“菜单”出来;有的做得很细致,一揽子培养计划全弄出来了。那么,就这方面的应用,你们是怎么做的?效果如何?请分享你的经验和做法。
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构建完善的人才培养体系,我们认为应该结合员工职业发展规划,有针对性和重点地为公司的发展目标培养优秀的人才。建立在员工职业发展规划基础上的人才培养体系是公司发展的一个重要动力来源,是公司发展壮大的加速器。 让员工的发展有路可寻   员工职业发展规划似乎是个人的事,那么公司是否有必要对员工的职业发展进行规划与管理?有组织的员工职业发展规划能发挥怎样的作用?如何具体实施有组织的员工职业发展规划与管理?怎样拿捏员工个人意愿与组织需要契合的尺度?这一系列问题的解答不仅需要HR部门的不断深入探寻,同时也需要员工与管理层认真对待与思考。 一、开放原则。员工应从自我诊断、评价、分析入手,进而由所在部门依据其工作效率、表现、绩效及优缺点共同制定初步的设计草案,再由人力资源部门进一步分析和评价。 二、动态管理。从公司层面,面临的环境及对人力资源的要求并非一成不变,公司适应外部环境的变化对员工阶段性的职业发展目标设定有影响;从员工层面,由于每个人的学习能力及适应能力存在差异,在不同的职业发展阶段,伴随着岗位和层次的变化、自身素质的改善和提升,在定期与不定期的跟踪和指导中,都需要对预先制定的员工职业发展目标进行修订。 三、多元管理。再次是培养的针对性和多元化。结合员工职业发展目标,公司与员工个人共同制定有计划的培养方案,包括教育培训计划及自我学习成长计划。培养方式可考虑培训、轮岗、工作丰富化等多种形式。   最后是与晋升及调动的有机结合。员工在实现职业发展目标过程中,能力是晋升的重要依据,对能力的界定和衡量,以及对员工潜力的评价是员工职业发展中的重要一环。

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