【11月21日打卡总结】1、员工培养以员工职
作者 欣然敏
2012-11-21 23:47
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今天,我们谈的是:“ 绩效考核结果应用之三:员工培养和成长计划怎么定? ”。绩效考核结果出来后,还有一个非常重要的应用就是从中看出员工的绩效短板,帮助你制订员工下一阶段的培养计划。有的企业可能没做这块;有的可能做得比较粗浅,只是知道员工有不足需要改善提升,但没有细化出具体的培养“菜单”出来;有的做得很细致,一揽子培养计划全弄出来了。那么,就这方面的应用,你们是怎么做的?效果如何?请分享你的经验和做法。
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1、员工培养以员工职业发展规划为主线
培训作为员工培养的重要方式应该扮演两种角色,其一是传统意义上的,通过培训为企业造就合适的工作人选;其二是确保员工长期兴趣受到企业的关注与重视,使他们能够争取发挥出自己的全部潜力。从员工角度来看,随着员工素质的提高和自我价值实现需求日益强烈,员工更加重视职业发展问题,更加关注在公司发展的同时自己的发展路径和发展空间。只有将企业发展目标和员工个人发展目标相结合,协调一致,才能发挥员工的最大潜力,激励他们快速成长,形成公司与员工共同成长的双赢关系。
2、集团化组织架构下的员工培养
对于集团化公司架构下各层级员工培养如何定位以及如何充分发挥员工培养的效用是需要不断探索和完善的重要方面。但无论采取何种具体方式,集团与各子公司的员工培养一定是互动协作的关系,既有一致性的统一,强调规范化、系统化,也有差异化的不同,强调个性化、针对性。
3、培养方式方法不断深化
现有的培养方式可以以公司讲师内部培训、外部专业机构企业内训、员工外派学习与考察三种方式为主,应适当结合内部岗位轮换、教练辅导、高校合作、行动学习、员工个人自我学习激励等多种方式。
同时,在具体的培养方式中,针对普通员工的培训更多注重培训的互动性,实用性及连贯性,让其在接受培训过程中,不断有亲自动手实践的机会,注重内容的理解和掌握;针对中高层管理人员的培训,则更注重培养方式的灵活性和挑战性,注重能力的提高。
4、利用信息技术打造网上学院实现E-leaning(在线学习)
要在公司内部形成大量的培训课件和学习资料,对于常规性的培训课程,如何让这些课件与学习资料重复利用、滚动学习?外部引进的学习课件又如何让更多的员工受益?E-leaning将是非常有效的解决途径了。
另外,从员工培养现状来看,存在“培训了不一定就掌握了”的现象,解决这一问题,“多次培训+必要辅导训练”是一种较好的方式,而E-leaning也恰恰提供了很好的实践途径。
5、加强培训效果跟踪与评估
员工培养是企业一项重要的长期规划,不是短期行为,培养需要连续性,需要不断的巩固和强化,而且员工随着在工作中的逐渐成长,会不断有新的技能和知识需要去掌握,面对市场变化公司也不断有新的培养需要,所以,在长期的员工培养过程中如何衡量培训效果则显得非常重要。
培训效果的体现是需要在工作的贯彻和执行中才能表现出来,只有不断推动在工作中运用,督导在工作中运用情况,评估对工作的促进效果,才能保障培训的结果导向。培训效果的跟踪与评估不是人力资源部门一己之力所完成的,它需要企业在更高的高度上重视结果的形成过程,并要求各部门共同重视和推动,才能真正使培训产生效果与效益。
综上所述,激烈的市场竞争、产品竞争、技术竞争的背后,其核心是员工竞争。只有重视员工个人职业发展目标,最大限度发挥员工工作的创造性和积极性,为员工提供更为广阔的发展空间,与此同时,将员工发展目标与企业发展目标有机结合成为一个整体,将公司的发展和完善的员工培养体系相结合,形成“双螺旋滚动上升机制”,才能有力保障集团战略的实现。因此,重视员工职业发展规划的员工培养体系是公司发展壮大的加速器,是公司具有持续竞争力的保障。
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