我们公司内部培训时的课堂秩序还可以的,主要培训的时间相对而言安排的比较短,员工学习听讲时的注意力能够保持稳定,同时培训中我们还掺插一些提问与有奖(小奖品)问题,提高员工学习的兴趣与注意力,这种方式也比较好的提高了培训效果。
我们认为培训课堂上的秩序不好,一般问题主要出在以下几方面:1、培训教材在编写、准备时没有做到针对性,课题的资料没有吸收力,导致员工听讲时觉得无趣;2、培训时间安排太长,中间也没有安排短暂的休息,这也会导致员工培训时注意力分散,进而造成课堂秩序问题,影响培训效果;3、培训讲师的讲课能力、技巧方面也会影响培训课堂的秩序。
我们认为培训课堂上要有好的课堂秩序,通过以下几方面可以得到改善:1、在培训教材的编写及课题资料的准备时尽量做到有针对性,根据实际工作上易发的情况设定一些问题或提问,有条件的话准备些视频或图文资料供培训中给员工看,提高员工听讲的兴趣;2、培训时间尽量不要安排太长,一般为半个小时为一个培训课时,如果不能安排较短的,中间也要安排短暂的休息,这会有助于员工培训时提高注意力,进而形成好课堂秩序;3、选择讲课能力、技巧方面好的培训讲师,如果是自己人培训员工,也要让讲课者准备一些提问或问题,在培训中结合培训进度向员工提出,让员工回答或参与思考,同时准备些小奖品(非常有必要的),对参与回答的员工给予奖励,调动员工听讲及参与培训的积极性,不影响培训课堂的秩序。