实际培训中,往往会出现一些类似人员不齐、中途被打断、员工开小差等不良秩序现象,而课堂秩序的好坏将直接影响培训的效果,维护良好的培训课堂秩序就显得非常重要。那么,请问:1、你们公司内部培训的课堂秩序如何?A、好B、不好
2、如果好,你们是怎么做到的?请分享具体的举措
如果不好,问题出在哪?你会怎么来改善?
我们公司培训课堂效果也不好,教室里面干什么的都有,各种玩、睡觉的、耍手机的、聊天的,,,总之听课的只有前面的几个,基本上后面的都属于划水的,
我总结主要有一下几个原因,
第一:我们公司每次入职培训的时候,人员构成复杂,其中包括所有近段时间入职的员工,有管理人员、也有员工,最大年龄在50岁左右,最小的才刚满十八岁,在学历上也有很大落差,初中的,高中的,中专的,大专的,本科的,这就造成培训师在授课过程中,很难调动学员积极性,
第二:那就是内训师自身原因了,虽然学员成分复杂,但是这同样考验培训师的授课能力,培训师在授课过程中是否能够调动大多数学员,甚至所有学员的积极性,据不完全统计,成人在教室上课过程中,不管课程内容是否重要,大多数人集中精神听课的时间都在开课后15分钟左右,之后就会出现开小差的现象,这就要求企业培训师,有很好的控场调动现场气氛的能力,有的培训师虽然有深厚的知识底蕴,但是在授课过程中过于枯燥,也是造成培训效果差的原因。
第三:就是课程内容设计了,据调察,人的大脑对于图像音乐的接受能力高于对文字语言的掌握,好的培训课程应该尽量减少文字语言的讲解,图文并茂将会有很好的效果,绝大多数成人在接受教育过程当中更倾向于自己动手,其次是别人动手自己看,最后是纯文字语言类教学,所以,在课程内容设计上也直接影响最后的培训效果
第四:最后那就是制度了,不管是什么人,他们只会做你检查的并不会做你要求的,所以在培训制度的制定上也同样会影响培训效果,在培训制度上对培训过程中培训纪律,以及培训后评估,都要有详细的规定,违反培训纪律会有什么样的,惩罚措施,培训后进行考核,考核成绩对员工在公司的职业发展会有什么样的影响,这些在培训前,都要有详细的规定。
以上是自己半年多的培训工作当中自己总结的,大家互相学习,嘿嘿