培训课堂秩序的好坏取决于很多方面:培训前的预告、讲师、课程的选择安排、培训时间地点是否与工作安排相冲突、现场秩序的维护,及讲师的现场控制能力等。
1、培训前预告:培训也需进行推广,也是一次营销过程,精美的培训通知、培训前的预告直接决定参加培训人数及受训人员的心态。
2、讲师课程的选择安排:
讲师的授课能力、口碑,会影响学员的接受力。课程要根据培训前的培训需求调查进行认真筹备与课程开发,否则将是一次看戏式的过场,而不能给学员留下良好的印象。
3、培训时间地点的选择:
企业的培训多数是在工作地点举行,OJT要选择相对安静的工作现场进行,避免闲杂人走动;而课堂授课应选择培训课室或会议室,最好可免打扰,隔音。
4、现场控制能力:培训专员在培训现场的控制能力及相应的纪律要求是必要的,在每次培训中可评比纪律优秀的学习小组,进行奖励,培训纪律不好的小组可给予适当的惩罚。
5、讲师的现场控制能力:讲师在授课过程中应灵活运用多种不同的培训方法,适时照顾学员反应,给予合理的互动环节,吸引学员注意力。