回复:根据上述案例,建议吴小姐从以下几个方面进行分析与调整:
一、培训计划制定是否合理。在确定培训计划及实施前,是否根据公司实际运作情况而定,是否考虑到生产排期等问题;
二、培训师的确定是否达成意愿。在实际工作中,在确定培训师时,应考虑员培训师的自愿性,也就是说对培训工作的兴趣有多少,如处于被动状态时,即使参与,但实效性也会有限。
三、沟通方面相对欠缺。做为培训讲师因工作忙为由而推延培训实施,是否存在现实客观原因。例如:在课件制作方面是否有难度,生产中是否的确存在问题而不能抽身等。
鉴于上述问题,建议胡小姐多与培训讲师胡先生沟通,只有真正了解了实际问题,才有可能给予对方协调或帮助,如确属于生产方面的原因,也属客观原因所在,毕竟培训也是为了提高效率,但如果因培训而影响生产安排,那将失去培训的意义了,至于业绩考核方面,我想领导也会从中分析,此类情况非个人原因而致,不应纳入绩效范围;如属于在课件制作方面的困难,那就主动帮助制作,才能促使工作的顺利进展,而不是只是单方面着急。