我自己没有组织过培训,但是参加过公司培训,所以有点体会来说说:
首先,要提高员工参与培训的积极性,培训内容能引起员工兴趣,也就是说要满足其在培训、提高方面的需求,而且还要适合公司发展的整体方向,还要有一定的针对性,那些对公司发展现阶段不适用或公司不提倡的培训都不应去考虑,要提高员工参与培训的积极性,要从内因和外因两个方面分析,像个人提升欲望、个人培训需求与公司需要的重合性、自我认识情况,包括公司培训文化、培训现场环境、培训具体内容、培训方式方法等都需要考虑.
我认为参加培训积极性是很重要的内因,如果员工有不断提高、向上、奋斗等一定要有所成就的欲望,他一定会感觉到自己还有需要提升的方面,不管是待人接物、沟通交流、技术能力、管理理念等,他们一定十分珍惜公司提供的所有培训机会,一定会挤出时间来参加培训和学习,甚至还会利用业余时间自学,相反,如果提升欲望弱或没有,当然培训的积极性就不容易强,或者说只有通过外力(强制性制度或不学习提升不合格就淘汰)强加了,显然后者的作用要间接些,对个人能力提高没有那么明显或没有那么有持久性。 要让员工有 自我认识情况。有的人认为自自己很能干,什么都厉害,看不起周边的同事,认为自己干什么都比他们行……,有的人自小受到打击和折磨比较多,失去了自信心,认为自己干什么都不如人,老是出错受批评,便失去了勇于拿主意的担当,甚至不敢一个人主要承担干一些简单的工作……,我认为,一个人一定有自己的优势(如自信、诚实等),也有自己的劣势(如经验不足、守旧等),并结合自己周边的同事、环境,也一定有自己的成功机会或某些可能导致失败的因素,只有把这些方面分析恰当,才算对自己有了较为足够的认识,并针对自己的不足或劣势方面,进行针对性的培训学习才是正确的做法。 培训具体内容是提高员工参与培训性重要的一个方面,如果培训内容能够适合自己目前的技能水平、接收水平,就很容易参与到培训中来,相反就容易排斥。所以,培训是要有针对性,不可盲目求高求新,而应坚持“适合的才是最好”的。培训的方式方法也是影响培训成功的重要一点,我们不少的培训都采用课堂式、填鸭式教学,坐在教室里,一人在上面讲,许多人在下面听,即使抽问也是零星点缀,你说这样的积极性能高吗?受训者从你的语言中能记得什么学到什么呀(据说通过语言传输的,事后能够记住的内容不到25%,通过图片信息传输的会好些,通过动作示范的会更好些)。根据不同内容而应采取不同的培训方法(如操作类一定要到现场进行手把手培训,并且要求学员亲自操作,不懂再问,然后再操作,以至全部明白和熟练; 什么样的内容就选用什么样的教学方式,当然,如果培训讲师幽默风趣、知识面广、实际经验丰富、个人魅力、培训吸引力强等也是可以提高员工参加培训的积极性的。