其实觉得这个话题与5月8日的“培训计划推不动”有点相似。如果我是小李,我想从以下几个方面入手:
1、调查清楚业务牛人和技术高手不愿意当讲师的真正原因,目前所了解到的原因已经是真正的原因了吗?
2、针对现有的部分原因进行下手:①没什么好分享的?那么小李就好好的帮他们分析,他们有哪些可以分享的。②分析完毕,提出给予帮忙,协助他们编写教材。③不会讲或怕讲不好的,一方面给予积极鼓励,一方面也安排相关关于培训技巧的培训课程让他们先进行培训,培训过后就要转化为自我的行动。相信如果只是这几方面的原因的话,那么通过李小姐这样的处理后,大家也不好意思推脱了。
3、回到制度层面:公司在培训体系方面到底有些什么样的政策要求呢?大家来做这个培训讲师,能够给这些人带来什么样的利益?还是说做与不做,毫无区别,甚至是做好了就是你小李的功劳,做的不好,就是他们该“死”?这个问题,最近的学习过程讨论了太多次了。今天再啰嗦的重复一次:①内部培训讲师是否有酬劳?②培训讲师的工作是否是他们的工作职责?③不做培训讲师会与工作绩效挂钩吗?④做了培训讲师,与其自身工作的提升或自身晋升有关系吗?
4、也要考虑这些人的本职工作与培训讲师工作的时间协调。不管培训讲师的工作对于这些人来说有没有利益可言,小李都一定要为他们考虑周全,定不能让内训师这个职责影响到他们的本职工作。毕竟作为业务能手和技术高手,他们的本职工作都不会是太清闲的。如此也是减少他们的又一丝顾虑。
另外有些人也许可能也会有这样的想法,不是没有东西分享,而是害怕分享了之后,别人学习了去,就超过他了。所以李小姐,在做这些人员的动员工作的时候,就要把一切能想到的好的不好的,都要想一遍,人为了一份工作,最简单的需求就是生存,如果李小姐能够打消他们的这些顾虑,那么事情就不会那么难。
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