这种现象非常普遍,严格上说,不是员工不愿意讲,而是培训体系中有没有设立讲师激励机制或讲师激励机制不能有效激励。如果我是小李,我将从以下几个方面着手:
1、短期处理方式。先和待选讲师沟通,争取得到讲师对小李工作的认同,从而从个人的角度支持小李工作;如沟通不成功,而培训不能耽搁,小李应及时和部门领导或更高层领导沟通反馈,争取得到领导对培训工作的支持,由领导出面施压促成培训实施。
2、长期处理方式。小李下一步应从更长远的角度去考虑培训讲师的体系建设工作,特别是讲师激励机制的设计。可从绩效考核指标、员工晋升机制、年度调薪、员工评优、实时奖励(物资+精神)等体系中融入培训指标,从而建立并完善培训体系。