【05月22日打卡总结】入行的经验尚浅，再次

作者罗Angel 2013-05-22 16:57 745

内容来自 2013-05-22 打卡话题

“内部讲师有很多人报名，有的挑选那就好了”，在一次HR聚会上，A公司培训主管小李感慨地说道。最近小李公司内部讲师的征集并不顺利，有几位业务牛人和技术高手都不太愿意当讲师，说本职工作很重要、太忙没时间、没什么好分享的、不会讲或怕讲不好等各种理由的都有，，若他们都不讲谁来讲，谁还敢讲呢？难道又回到由老板和几个总监经理在那讲课的旧时代？显然是领导们不希望看到的。小李急需解决此事，但目前却一筹莫展。那么，请问：
如果你是小李，碰到这个问题，你会如何解决？

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入行的经验尚浅，再次仅说说一些个人浅见。

如果我是小李，首先要了解业务牛人和技术高手不愿意当讲师的原因，是公司的整体原因？个人的原因？是个人不愿意分享，怕教会徒弟饿死师傅？还是个人性格比较内向，怕在大庭广众之下展示自己？

然后就是看公司体制方面对内部讲师的成长有没有相关的规定、规定是否合理、对内部培训和经验分享有没有鼓励作用。

不愿意的原因：

一、如果是公司整体的企业文化方面不完善，没有一种学习型企业的氛围，突然启动内部讲师制度，在没有充分的动员工作之前，大家的热情大都不太高涨。这时如果做一些宣传和活动，充分调动大家的热情，企业领导也带头宣传和参与就更加好。

二、如果是个人的原因，粗略估计是两大类问题：一方面是个人不愿意分享，毕竟有句老话：教会徒弟饿死师傅，在一些技术类型的工种中比较多人有这样的顾虑，此时需要充分做好业务牛人和技术高手的思想工作，甚至配合一些物质鼓励他们；另一方面是个人性格比较腼腆，也在技术类型工种中广泛出现，他们在工作中多数处理技术型的问题，沟通性的工作内容比多，如果让他们暴露于大庭广众之下会显得不自在，不能发挥。此时可以：一、让他们用书面形式把经验分享出来，让培训主管配合做讲解，在技术层次知识点他们做补充；二、过渡时期的小班讲课，控制每次参加讲课的学员人数，鼓励讲师们用“轻松一点”的方式去传授工作经验，培训主管也配合他们做好培训；三、培训好业务牛人和技术高手，使他们成为专业的讲师。

在公司体制方面也是需要考虑的，如果培训知识无偿进行，讲师讲完跟不讲一样，也缺乏适当的反馈，当时是对技术骨干发展成讲师不利的。

建议：一、在公司的培训管理制度方面合理的规定培训的权利和义务，为培训的讲师订立目标，同时为讲师增加相关的奖励。

二、把讲师竞聘和讲师工作效果与绩效管理、薪酬管理和晋升管理结合在一起，把绩效评级、绩效工资的增加和授课课时、授课效果联动在一起；把授课授课课时、授课效果作为晋升的参考之一。

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