内部培训师讲课不积极一般来源于2面:
1、认为并不是自己的事情,没有考核,反观本职工作的考核更直接,认为只要自己的主业做好,那么晋升加薪的机会更多,即认为企业的闪光点都在直接创造利润面上,而非长期的投入。
2、认为自己缺乏经验,或者对自己的经验特别自信,受训的人员层次不均,并不能很好的为自已带来更好的益处。
对措:
1)一是培训师与绩效挂钩,把培训作为晋升的一个考评点。二是从企业领导处起基,领导实行抽查制,事关领导对你的评价,百分百的人员都不会没有负担和压力的。三是直接对接培训师的助理,在培训前要求把培训课件拿过来,人事先进行预览并反馈。看是否课件会偏移原始培训的目的。另外,针对培训师,HR部门可以准备一些高质量的类似的培训课件给到培训师参考,因为很多时候培训师确实没有干过培训的事情,也会手足无措。
2)冷场和无反应是很培训中特别常出现的事情。所以事先可以把课件都发放给受训人员,并在集体中先收集一些意见和需要提问的问题。这样有互动,也可以激起培训师的满足感。
3)后续的评价和改进意见需要反馈给培训师。进行持续改进。跟进员工的培训效果。