至于选择讲师是选择专业能力强还是所谓的表达能力强,我的观点是万事费绝对,其实偏向于专业能力强的。原因如下:
在选择讲师,我们需要判断是做什么时候的讲师,根据需培训内容和受众情况来判断:
一、如果是需要培训专业技术,岗位技能的提升,加强各技术岗位的操作能力,毫无疑问,这时需要选择专业能力强的讲师,这时才能让其强大的专业知识为背景,经培训后才能让受众的相关技能得到提升;
二、如果此次专业技能培训知识起到一个普及推广型或者是动员鼓动型,这时候培训要求的重点就不是专业技能专项的提升,而是对此技能或行业的一个介绍,需要讲的深入浅出,易于接受,当然在绝对选择的前提下,偏向于表达和沟通能力较强的讲师。
三、如果不是专业技能的专项培训,而是心态、观念和某些管理的变革培训,由于此时的主要培训内容不是以实操的某种技能为凸显对象,所以在常规选择下会选择所谓表达能力、沟通能力、思维活跃严谨和对相应内容熟悉而精通的人员为讲师。
不过,话说回来,在第三中情况下,其实培训的内容也有一定的方向和指向性,也就是有一定的专业,而其专业知识往往是跟沟通,表达、思维、观念密切联系在一起的,所以,这时的表达也是当时的专业技能。
综上所述,选择讲师要根据培训内容、方式、受众情况选择,在理想情况下是选择专业技术也好,表达能也佳的为上着。
培训时一项综合的工程,讲师要求有综合的素质,本人观点最后呈现:
没有谁最好,只有谁最合适!宁可选合适的,不选最好的!
9楼 LLHAPPYLIBRA
分析的很好诶,不过鱼和熊掌不可兼得的时候,你如何取舍?
8楼 丹丘
谢谢
7楼 Howard
内部讲师评审及培养方案(经典实操资料)下载地址http://zl.hrloo.com/html/2013/0521/327642.html
内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体,有助于将知识沉淀和转化,和知识的传播和分享。内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推动的作用。
内部讲师建设与培养的三个步骤:
u 讲师选拔:设定标准和规范循环选拔的模式
u 讲师培养:成长路径和培养方式
u 讲师使用、管理和有效激励
希望同学支持我的资料分享
6楼 青云黄珠琴
中午好!周五分享,增加正能量:赏识导致成功,抱怨导致失败。 我的征文《只有花钱才能做好培训吗?》, http://www.hrloo.com/rz/100682.html 喜欢的话投票支持一下,或给点建议,谢谢!
5楼 吃草的狼之陈炜龙
你的阐述,好像是在为选择中立做辩证的。
4楼 青岛博尔威特鲁德军
很好!加油!支持!
3楼 文彧
支持牛人!
2楼 842725008
学习
1楼 钱磊
支持!