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回复：合理
培训体系是否合理，主要根据公司实际运营情况对于人才结构、知识需求以及人才梯队培养等需求进行梳理后而设置，结合本公司的情况设置如下：
从培训类别、对象及内容方面进行设置
1、新员工入职培训
培训对象：所有新进人员。
培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。
培训形式：以周期性的内部授课方式进行。
培训内容：分常规类和专业技术类两项科目，两项科目的具体内容可根据任职岗位的不同进行选择。
A. 常规类科目：
1）公司的基本概况（公司发展历程、公司概况）
2）企业文化（共同愿景、核心理念、战略规划）
3）公司管理规章制度（组织架构、劳动纪律管理、薪酬管理、绩效管理等）
4）安全生产知识及职业道德教育（治安、消防的防范知识理论教育与实操训练）
B. 专业技术类科目：
1）工作范围及岗位职责、设施设备的分布状况及使用情况；
2）岗位工作操作标准、规程、工作流程，以及异常状况时的特殊处理方法及程序等；
3）适合公司习惯的标准运作技巧；
2、督导岗位人员培训
培训对象：督导岗位人员；
培训目的：使新员工在督导师的带领下，按照任职岗位的要求，尽快熟悉业务内容及工作流程；
培训形式：“一带一”或“一带二”的固定督导责任制形式；
培训内容：包括思想素质、企业文化的教育；专业知识技能的训练；及工作疑难的解决和指导等。
3、内部培训
培训对象：全员。
培训目的：依靠公司内部讲师力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。
培训形式：在公司内部以讲座或研讨会、交流会的形式进行。
培训内容：涉及公司技术类、市场类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。
4、外部培训
培训对象：根据公司发展需要培养的技术或管理人员。
培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。
培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。
培训内容：可分为三类。
A. 常规实用性培训——涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、经营理念等；
B. 适合高层领导的培训——含企业战略规划等内容；
C. 个人进修方面的培训——如资格（上岗证）、专业技术认证、MBA等。
5、在岗培训
在岗培训的内容可根据各职级工作需要选择课程及培训形式进行。
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