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1、我们公司一般采用小组讨论、活动体验、课程讲授、案例分析等形式；
2、在我司，根据培训对象的不同，往往采取不同的培训方式，在理论上，一般采用科尔伯的学习风格理论，该理论给予人对认知过程中的二个维度，划分出4种不同的学习风格。第一个维度：学员如何感知信息(感知方式)，第二个维护：学员如何开展学习（处理方式）。任何一种感知方式和处理风格相互结合，可以组成四中类型，反思型、具体感知性、积极型、抽象感知型、分别如下：
（1）实用者：擅长做决定和解决问题，很难集中精力，不擅长体验与评估思想，适合小组讨论、活动体验的培训方式。
（2）行动者：擅长执行计划，领导他人和开展冒险活动，不现实、之中目的地，适合技能训练、问题解决、小组讨论的培训方式；
（3）体验着：想象力丰富，善于处理紧急问题，不善于发现机会或提出行动方案，适合课程讲授、引导性学习、专业指导的培训方式；
（4）理论者：擅长制定计划，创造模型和形成理论，不擅长从经验中学习，不能看到更广阔的前景，设和案例分析、理论研讨、独自思考的培训方式。、
当然，我们也可以用参观模拟、视屏、实操、E-learning等方式，根据培训对象的不同，选择不同的培训方式，以达到最佳的培训效果。
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