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讲师们的积极性也比较高在于培训机制制定的好,讲师授课能够实现自我的提升、从经济上也许还会有一定的收益,但是讲师的积极性高不是关键,关键是员工学习的积极性要高,只有学习的积极性高、培训才会有更好的效果。而且外部讲师的引进减少了内部讲师出场的次数,使得内部讲师的竞争更加激烈、能够入选的荣誉更高,争当内部讲师的积极性不会减少只会增加,HR在从制度上加以倾斜,相信争当内部讲师的氛围只会更加好。
☆☆正方观点五:培训具有时效性,不可能先设定课程然后去盲目匹配讲师,如果一时找不到讲师怎么办?
驳:在刚才我已经阐述过外部培训师具有的优势和选择余地更大的特点,在课程规划设置的时候,可以合理安排,需要外部讲师授课的课程往后排,使准备的时间更加充裕;况且现在的外部培训师往往能够用一套课件讲几种课程,他们联系的本事不能小瞧哦!退一万步说即便真的找不到外部讲师也可以从员工中选拔一名来讲课,赶鸭子上架对鸭子也许是好事呢,多好的锻炼机会啊!
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