我们在对他们进行入职培训时,安排的培训项目是这样的:
1、 让公司高层领导致欢迎辞——感觉受重视 应该安排主管人事行政的副总或直接由总经理对新入职的大学生进行“如何塑造精彩人生”或类似的演讲,以激励他们热爱公司、奉献青春、努力工作的热情。公司高层的演讲一定会激起大学生们的青春激情,需要由培训专员组织好,并介绍领导的精彩人生为楔子,其他细节就不用说了,最后与领导一起合影。
2、 与同学一起回顾大学生活——回忆中过渡 第一天下午,可以由HR部门有经验的培训主管与大学生们共同回忆四年大学经历,包括学习、生活、思想、感情,对教育、老师、人生的感悟,让多数人有发言的机会,通过回忆,可以将大学生活与未经历大学生活的同一代人进行对比,包括事业机会、知识面、人生阅历、职业生涯等,以激发他们倍加珍惜大学所学、所知,尽量在实际工作中活学活用。这样,通过回忆,拉近了与他们的距离,更增添了亲切感。
3、 学校与社会与企业的异同——体会现实性 第二天上午,培训主管可以带领大学生们共同分析学校与社会的相同点、不同点,分析学校与企业的相同点、不同点,包括组织形态、目标、组织结构、工作流程等,社会又可以分为大社会、小社会(家庭等),企业又可以分为外资、民营、国有、政府机关等,结合国情、市情、乡情等,逐个讨论他们的目标、工作流程、工作要求等,让他们在理想上准备好从象牙塔过渡到现实中。
4、 学生与员工异同的大讨论——回归到眼前 分享了学校与现实的异同后,第二天下午,可以着手与他们共同讨论学生与员工在目标、开支来源、压力大小、人们期望、奋斗方式、周边环境复杂性、社会如何承认等方面,成为学生是我们人生的必经阶段,也是我们成为员工的基础,成为员工是我们生存与发展的要求,而且时间更长、现实性更强、竞争更残酷。
5、 具体培训项目和课程安排——逐渐找状态 经过前二天的过渡性交流、沟通、讨论,大学生们已经从思想上明白了企业、社会与学校的区别,有了一定的心理准备和压力,这样,再进行如下入职培训是比较合适的。