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新员工培训,主要目的是为了让员工快速融人企业,适应工作,提高效率,同时减少流失率。
对于大学应届毕业生这一特殊群体,企业应对其进行哪些方面的培训?怎样进行培训?下面笔者就关于如何对大学应届毕业生进行有效的人职培训,在培训初期对大学生新员工进行健康心态训练。大学生新员工心理状态大致区分为三类:A、一帆风顺,盲目自信;B、经历坎坷,不失自信;C、饱经挫折,悲观失望。其中最为典型的心理状态是A和B呈交织状态。一般表现为刚进企业时趾高气扬、目空一切,经过与企业的近距离接触后就开始否定自我,畏惧现实。
所以,对新员工的入职培训,是不能仅凭企业管理者的主观意愿来决定的,必须根据新员工的心理特点、学习模式、生理特点,根据他们的不同需求,结合企业的实际及岗位特点设定岗前培训内容、培训方式,组织开展相关培训。培训内容应注重企业文化、团队精神、沟通能力、心理素质、意志品质、职业规划、对企业的忠诚度等方面的内容,突出“做人”和“感恩”教育。培训方式多样化,比如可采取:与企业创始人或企业成功人士面对面、野外生存拉练、轮岗见习、不同岗位和不同事件的模拟实战演练等。
另外,企业可以与高校联系,了解所聘大学生在校期间的学习、工作、兴趣特长、个性特征等多方面的信息情况,了解高校专业设置及培养方案 ,制定出有针对性的入职培训方案。这样做一方面可以使企业避免入职培训的盲目性,确保入职培训的效果,另一方面可以使企业培训与高校教育有效衔接。再则,新员工需求量大的企业应当定点几所高校进行合作,将企业的入职培训沿伸到学校,充分利用高校的师资和场地,这样对企业可以缩短入职培训时间、减少入职培训成本,对高校可以促进教学科研和学风建设,提高大学毕业生就业率,可谓双赢。
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